讲课用光的直线传播练习题及答案.docVIP

第一节光的直线传播 一、选择题 1.生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是C A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯 2.下列现象中，由于光的直线传播形成的是C A．水中倒影 B．小孔成像 C．雨后彩虹 D．海市蜃楼 2.如图所示，“手影”的形成是由于 A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 3.如图是2012年5月21日发生的日环食景象，南宁市当天也能观察到部分奇观。日环食是由于月球处于太阳和地球之间，不能完全遮住太阳光而形成的。说明日环食的形成是由于D A．光的反射 B．光的折射 C．光的色散 D．光的直线传播 4． 如图甲所示，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，如图乙所示中青蛙通过井口观察范围正确的光路图是A A. A. B. C. D. 乙 甲 O O O O 5． 如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。则半透明纸上的像是C A．倒立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像 C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像 6． 已知光的传播速度是3×108m A．3.81×108m B．7.62×108m C．2.6× 7． 2009年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是 C 8．（10湘潭）2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是C A．光的反射；a区 B．光的折射；b区 C．光的直线传播；a区 D．光的直线传播；b区 二、填空题 1．在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。利用激光测月球距地球的距离，隐含条件：光在真空中的传播速度为 。3×108m/s（或3× 2．物理学中常用光线来表示一束光．光线表示了光的传播路径和 ，而忽略了光的亮度、 （写出一条即可）等其它性质．方向 色彩 3．光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2．6s，则地球和月球之间的距离是 m．3．9× 图54． 2009年7月22日上午9∶30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象。如图5所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中 所示的位置。（填“甲”或“乙”） 图5 5．晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是光的 现象，光斑大小不同的原因是 。 直线传播（或小孔成像） 缝隙（或小孔）高度不同 三、应用题 1．今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。 （1）金星凌日现象可以用＿＿＿＿＿＿＿原理来解释。x k b 1 .c o m （2）如图为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到＿＿＿＿凌日现象。 （1）光的直线传播 （2）水星 2．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 （1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论? （2）分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论? （3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是________ （选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是________。 （4）树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。 （1）小孔成像（的形状）与小孔的形状无关 （2）小孔成像（的形状）与物体的形状有关 （3）倒立 光的直线传播 （4）太阳 3．某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。 （1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A’B’（要求标出A’、B’）。 w W w.x K b 1. c o m （2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成_______（选填“正比”或“反比”）。 （