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企业商学院在ABC公司的实践分析 摘要 企业商学院就是以为企业生存和发展，发现和培养优秀人才以及传承企业文化为目的。本文在对商学院基本情况介绍的基础上，分析ABC公司商学院建设的实践过程，指出其存在的问题，并提出相应的建议。 关键词： 企业商学院；企业生存和发展；学习型组织；培训；资源整合  企业商学院在ABC公司的实践分析 引言 自2007年年初，因为美国次贷危机引发的经济衰退席卷全球，世界各国无一幸免受到波及。在这次危机中，从金融业到制造业到服务业，几乎都惨遭重创。有人这样说过：美国在这次金融危机受了一点轻伤，欧洲受的是重伤，而作为新兴经济发展体的中国却受的是内伤。中国社科院中小企业研究中心主任陈乃醒在“中小企业在金融危机复苏中的作用”的报告中提到：有40%的中小企业已经在此次金融危机中倒闭，40%的企业目前正在生死线上徘徊，只有20%的企业没有受到此次金融危机的影响。 广东大多数中小型企业是以出口外贸为主导的加工制造型企业，在这次金融危机中首当其冲、深受其害。如何摆脱金融危机的危害，让企业能够继续生存并持续发展呢？产业升级以及企业赢利模式和营运模式的创新是大多数在危机挣扎的企业的出路。如何才能成功地完成产业升级以及模式创新呢？笔者个人认为企业拥有创新型人才是这一变革的核心关键。企业与企业之间的竞争的本质不是设备，也不是规模，而是人才之间的竞争。企业要想尽快摆脱目前的困境，要想在生存中求发展，要想再一次腾飞，加大人才培养的投入为上策。企业商学院是一个培养人才的新思路：它的核心理念是让企业员工在工作中学习，在学习中工作，学习成为工作新的形式；它的主要目的是建立学习型组织，为企业生存和发展提供最坚实的人才保障以及在企业中营造积极向上的工作氛围。 1企业商学院的作用与价值分析 1.1企业商学院的内涵 随着中国经济的快速成长，旧的学校教育模式已满足不了许多企业国际化发展的需要，已难以承担为企业发展开发、培养高水平人才的任务，需要新的途径来满足企业的用人需求。企业商学院就是以为企业生存和发展，发现和培养优秀人才以及传承企业文化为目的；以通过本企业具体案例研讨、互动教学、团队学习等实效性教育为手段；以内部员工和企业客户、供应商等人员为培养对象的学习型组织。企业商学院培养起来比“空降兵”更有责任感，对企业的价值观和企业文化更加认同自己的人才，并不断巩固和提升企业的核心竞争力。 随着经济全球化，任何企业都不可避免地拥有众多国内或国际的合作伙伴，都需要面对与产业链上各个环节的沟通。卓有成效的沟通是企业与众多的合作伙伴达成共识的基础，而企业商学院无疑为高效沟通提供一个最佳的工具。 1.2企业商学院的价值与作用 企业商学院的建设正逐渐融入许多企业的整体发展战略中，企业商学院的主要功能： 第一、为企业培养人才。学习力是企业生命力之根，是企业竞争力之根，而企业商学院正是提升企业学习力的重要保证。 第二、宣导企业文化，形成统一价值观。提高企业在员工中的形象，并让员工以及合作伙伴认同企业的文化，包括企业核心价值观、使命、经营理念和发展战略。 第三、提升团队变革能力。企业商学院作为建立学习型组织的最佳途径，是提升团队学习能力和团队智商的重要手段，使之由团队学习提升为学习型组织。并为企业提供创新的场所和氛围，不断适应变化的环境并创造面向未来的变革能力。 第四、整合资源。企业商学院为企业内部员工以及产业链上的合作伙伴提供培训，向其渗透企业的理念、文化和经验。这是降低管理成本，提升资源的利用效率，减低交易成本、增进相互信任、统一价值观和运营理念的最好方式之一，可以有效建立和巩固企业的核心竞争力。 1.3发展概况 自1955年,全球第一所企业商学院--通用电气公司克顿维尔学院正式成立，企业商学院在全球迅速崛起。在美国，从1988年到1998年之间，企业商学院数量由400家猛增到 1600家。到了2003年已超过2000家，其中财富500强的大部分企业都建立了自己的企业商学院，如GE克劳顿学院、IBM中国渠道大学、西门子管理学院、摩托罗拉大学、惠普商学院、麦当劳大学等等。根据相关预测，2010年全球企业商学院的数量将达到3700所。 给中国最早带来“企业商学院”这一全新理念和形式的是数家外资公司。1993年，摩托罗拉中国区大学成立；1997年，西门子管理学院和爱立信中国学院先后成立；1998年，春兰投资6000万元建成国内第一所企业商学院——春兰学院；1999年12月26日海尔集团建立了培养中高级管理人才的地方——海尔大学；2001年，惠普商学院成立。一系列实践证明，企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。 1.4成功案例 GE克劳顿管理学院被《财富》杂志誉为“美国企业界的哈佛”。GE克劳顿管