教育家李镇西思想报告会课件.pptVIP

全国著名教育家李镇西教育思想专题报告会 ?李俊兴：广东佛山南海石门中学班主任，佛山市班主任讲师团成员，在《现代教育报》开设过德育专栏，南海班主任综合能力比赛总分状元，南海十佳班主任，“全国班集体建设特别有成效的优秀班主任”，全国首届“班主任写诗”金笔奖（全国6名） 说话有人听，是世界上最不容易的事。 我们对教师职业应当有正确的认识 “行医是一种艺术而非交易，是一种使命而非职业”。（美国医生奥斯勒） ——这句话也同样适用于教育。 雷夫·艾斯奎斯： 我力图教会我的孩子在一个时常不光彩的社会做一个体面的人，我力图说服我的孩子在一个时常险恶的社会做一个善良的人。 专业化的班主任应该是面对班主任工作能做得对、做得好、做得巧。 如果学校让学生给贫困地区捐款，作为班主任，你会怎样做？ 第一类班主任会说：“把倡议直接贴在教室里。” 第二类班主任会说：“我会私下里发动几个班干部，让他们在班会课时带头捐。” 第三类班主任会说：“我会利用这次机会，对学生进行责任感、教育。” 第一位班主任承担了一个传声筒的角色，按要求把事情做对了； 第二位班主任开始专业化，用到了教育心理学中“从众心理”的知识，想办法把事情能做好了； 第三位班主任专业化程度更高，将工作难题变成了教育契机，遵循教育管理，用到了情境教育、同伴教育、理想教育等教育原则，把事情做得对、做得好、做得巧。 细化一下第三位班主任的工作思路，其实完全遵循管理学上“鱼骨图”分析法。 第一个问题是：班主任要做什么？答案是，发动学生捐款助学。第二个问题是，为什么要做？答案是，既可理解为上级行政部门布置的必须要完成的任务，也可理解为一次教育学生的契机。第三个问题是，怎么做学生才不会反感才会让学生乐于接受？答案是丰富多彩的，但基本原则是将硬性任务化作学生内心的诉求，即变“要我捐款”为激发起每个人内心深处“关怀他人”的需求，进而“感谢给我表达爱奉献爱心的机会”。 一个好教师意味着什么？首先以为着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。 李俊兴迎接新生 李俊兴怎样迎接新生 建立了一个班级QQ群《永远的8班》。我相信每个90后都有自己的QQ，于是在没有开学前两天，新生在QQ群里找到了自己的老师知道了自己的同学。这是给学生第一重惊喜。 李俊兴怎样迎接新生 ……等新生赶到教室时，班干部在黑板上写好了“做最好的自己”，后面宣传栏出了一期《师兄师姐班级日记大展出》，相同组别的座位上贴着同样颜色的心型的卡纸，卡纸上是宣传委员写好的新生名字，每个刚到来的同学在Q群里已接到通知要在黑板的空白地带写上对班级对同学对老师的期望……这是给学生的第二重惊喜。 李俊兴怎样迎接新生 “第一次集中，每个学生会拿到一张班主任的名片（一盒名片8元钱）。名片的背面是全体科任老师的姓名、电话、科目。接着，对他们提个小小要求，科任老师到班级来上课时，请不要叫“老师好”，而叫“李老师、张老师好”。这是给学生的第三重惊喜。 李俊兴怎样迎接新生 下周班会课将以《8班，让我感动的一个人》为题。于是，这一周里面，你会发现很多感人的事迹：全班男生不待吩咐，全体自发去图书馆领新书；一个女生撑着伞一趟又一趟的往返于体育馆与宿舍之间接同学；劳动委员每天把工具房整理得干干净净整整齐齐；负责讲台卫生的同学把讲台擦得透亮，负责擦黑板的同学把黑板擦得透亮；宿舍里有同学生病回家了，全宿舍同学都打电话慰问……这样一周下来，这是给学生的第四重惊喜。 认真做事，只是把事情做对；用心做事才能把事情做好；科学做事才能把事情做巧。 郭文红：江苏省南京市芳草园小学班主任，南京市优秀班主任，李镇西老师弟子之一，江苏省教育学会班主任专业委员会会员，南师大班主任研究中心“班主任沙龙”成员。曾参与教育部2009年举办的“小学班主任培训者”的培训，被聘为2010年教育部“班主任高级培训班”授课教师。 郭文红老师与家长交流有三部曲： （一）针锋相对——敌对。 （二）阳奉阴违——敷衍。 （三）携手同行——同盟。 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 家长讲座的好处有： （一）拓展孩子的知识面。 （二）提升孩子的综合能力。 （三）促进家庭成员间的和谐关系。 （四）加深家校间的相互信任。 提供舞台，上演精彩 其实，每一个生