第九章-幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动.ppt

入厕—幼儿 1.逐步学会自理大小便，大、小便有异常情 况能主动告诉教师和保育员。 2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 3.逐步学会便后会用手纸自前向后擦屁股， 用肥皂、流水洗手，整理服装。不在厕所逗 留。 * ppt课件 入厕—教师 1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。 3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 * ppt课件 离园—幼儿 1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。 2.收拾好需带回家的物品。 3.不跟陌生人走。 4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。 * ppt课件 * ppt课件 离园—教师 1.稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。 2.检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回 家的物品。 3.严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通 ，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。 4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。 5.离园时间，要防止幼儿走失或被陌生人带走。 6.幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生及次日各项 活动的准备。关好水电门窗。 * ppt课件 第九 章 幼儿园的日常生活、 劳 动和节日娱乐活动 第一节 幼儿园日常生活活动 * ppt课件 * ppt课件 * ppt课件 孙红雷接到任务后，一开始，面对一群天真无邪的萌娃，孙红雷自己觉得是赚到了一份轻松的工作，陪吃、陪睡、陪玩，再简单不过！但渐渐地威武霸气的“孙老师”却有些招架不住了。 到了吃饭时间，小朋友们却不乖乖吃饭；到了午睡时间，小朋友们却不安分睡觉，个个都要“孙老师”又哄又训；到了户外游戏时间，更是化身一个个“小魔娃”，刚跑来一个告小伙伴的状，还没说清楚呢，又来一个告状的……打不能打，说又不听，没有看娃经验的“孙老师”可真有点凌乱了。 更可怕的是，还有神出鬼没的幼儿园园长。教室走廊上，户外操场上，只要“孙老师”出现一点点不足，就会出现园长的身影。一边乖乖挨园长训话，被指责哪里做的不好被扣分扣钱，“孙老师”一边用眼睛照看着孩子们。 * ppt课件 教学目标： * ppt课件 一、日常生活活动的含义 幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 包括：进餐、饮水、睡眠、,盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动蕴含着保育和教育因素。 * ppt课件 讨论：你说我说 （一）你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？（二）你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？ * ppt课件 幼儿园一日生活安排（案例） 7:20 ～7:50? 晨间接待 7:50---8:50? 晨间活动 早操 8：50~9：10 入厕 盥洗 晨间谈话 9:10 ～9：30? 教学活动 9：30～10：10?? 区域活动 10：10～10：35??? 户外游戏 10：35～11：00?? 餐前活动与准备 * ppt课件 11：00～11：30?? 午餐 11：30～11：50?? 餐后活动 12：00～14：20?? 午睡 14：20～ 15：00?? 起床、点心、喝水 15：00～15：45?? 游戏、户外活动 15：45～16：00?? 离园准备 16：00～17：00? 离园活动 * ppt课件 二、日常生活活动的教育作用 培养良好的生活卫生习惯，需要在日常生活活动中反复训练。 日常生活活动渗透着幼儿的智育 幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中 幼儿最初的美育是从日常生活开始 的。 * ppt课件 【案例分析】幼儿盥洗（洗手）视频 * ppt课件 1.健康教育帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯； 2、德育教育在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育； 3、智育可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途， 在盥洗活动中观察思考问题； 4、社会性可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力等。 【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？ * ppt课件 第二节课 分组讨论课 * ppt课件 在第一节课中，我们学过幼儿园的日常生活活动主要有什么？ * ppt课件 三、日常生活活动的内容和要求 1、入园 2、进餐 3、饮水 4、盥洗 5、如厕 6、睡眠 7、离园 请同学们分组讨论并总结发言。 * ppt课件 入园 * ppt课件 入园—幼儿 1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及 危险品来园。 2.着装整洁舒适、手（指甲）、