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20xx年高考地理复习研讨会学习总结
20xx年高考地理复习研讨会学习总结
20xx年3月15日我有幸参加了长沙市20xx年高考地理复习研讨会,聆听了来自哈尔滨十三中学徐薇老师的讲座,受益匪浅。
在讲座中,徐老师主要从以下几个方面做了辅导:
一、分析20xx年考试说明和20xx年湖南高考真题,推断20xx年命题趋势
二、2015届迎考策略
20xx年及近几年高考地理难度不大,比较稳定,推测20xx年的高考地理也不会太难,但也不会太容易。20xx年考到了地球运动当中的正午太阳高度这个知识点,这个知识点好几年没直接考到过,20xx年又重新考到这个知识点,在20xx年的备考中,不能忽视。对学生区域空间定位能力的要求有所降低,气候、河流这两个知识点没直接考到,但是间接的出现在答案当中,所以在以后的备考当中,应该重视。
对于20xx年的高考复习,一轮复习应该注重基础,依据《考试说明》对考点逐一过关。二轮复习是以专题复习为主的复习形式。二轮复习要充分考虑时间安排,积极,随时调整。避免重复进行知识的复习。教师应该少讲精讲,注重专题领域,搭建框架。一定要建立起知识网络,注重知识之间的内在联系,强调学科内的知识结构,强调学以致用,理论联系实际。复习气候时,可以从气候要素、气候因子,气候类型的形成原因也分布规律,气候的地带性和非地带性表现,气候对人口分布与农业的影响等方面展开联想。
自然地理包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动,地理事物的时空分布等。这些内容分属于教材的不同单元,但它们之间有着内在的联系,这要求学生从地球运动的地理意义去分析问题,从而推理出地理事物的成因和规律。
人文地理的知识并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,在复习方法和策略上,应抓住核心知识,及区位因素(农业思维区位因素、工业区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。
区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对八要素的分析,弄清其相互联系、相互制约、相互渗透的关系。通过典型案例,关注热点区域和热点事物。比如我国海洋权益的维护,南水北调中线开始向北京调水,乌克兰危机,丝绸之路和海上丝绸之路,北京雾霾,APEC会议,单独两孩,重大工程建设等热点问题。
三轮复习时间短,头绪多,需要周密安排,重点抓好以下几个方面:1、让学生做回归教材的工作,寻找教材的闪光点,挖掘教材的空白点,重敲教材的关键点。2、印发资料,语言规范到位。注重答题模式和答题角度的梳理。培养审题技巧,训练答题规范。规范的不仅仅是答案,更重要的是思路方法;规范更重要的是活学、活用。高考前的最后冲刺期间,应该少做新题,多看旧题;认真看书,梳理体系。整理错题,错题重做。最后几天应该调整好心态,以良好的心态
迎接高考。
第二篇:高三地理复习总结 6000字
本文由liufujz贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。高三地理复习总结 黄立雄 作为中学教学重要指挥棒--高考,其功能已从过去的”选拔”模式(即遴选少数 尖子学生),逐步转变为”淘汰”模式(即将不能适应大学学习的人加以分离)。高考 命题的指导思想已由知识立意转变为能力立意,近年来,越来越强调有助于素质 教育,有利于学生创新精神和实践能力的培养。针对新形势,高三地理教学应从 教学思想、教学观念、教学方法、教学内容、教学技术等方面入手,以培养学生 的自主学习能力和科学的思维为重要目标。 一、全面安排,重基础 高三地理教学实际上是对中学阶段地理学习内容的全面复习, 2000 年起广 从 东省省高考采用的模式是3+综合+X(综合为政治、历史、地理、物理、化学、 生物六科综合,X 为六科中任选取一科,即在全面发展的基础上有所专。)。根 据有关文件精神,高考综合考试地理学科以《高中地理教学大纲》为依据,考必 修课的内容;综合总分中地理学科占综合总分占 20%左右,测试既有学科内的 综合(约占 60-70%)也有跨学科的综合内容(占 20%)。综合科目,首先是学 科内的综合,其次才是跨学科的综合 。跨学科的综合试题占一定比例,其比重 将随着普通中学教学改革的深入逐步加大。也就 是说,综合能力测试主要是指 学科内的综合, 哪怕是跨学科的综合也是建立在各学科教学基础上的综合。 因此, 目前的中学地理教学应把精力放在结合本学科教学,努力培养学生地理 综合能 力。只有保证了双基教学的传统优势,教给学生扎实的基本功,动用知识解 决 综合问题才会有坚定的基础,切勿在跨学科综合上猜题押宝
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