幼儿教育学基础大纲.doc

PAGE 1 《幼儿教育学基础》教学大纲 一、课程简介： 1、课程的性质和内容 《幼儿教育学基础》为全国职业院校学前教育专业国家级规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材首先介绍了幼儿教育理论基础与幼儿教育的目标，进而就幼儿全面发展教育、幼儿园课程、幼儿园环境、幼儿游戏、幼儿园教师等相关内容进行了全面深入的阐述，最后讲解了幼儿园如何与家庭 、社区和小学合作、衔接。 2、课程的任务和要求 通过本课程的学习，培养和提高幼儿师范专业学生教育理论方面的专业知识和素养；了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想；建立正确的儿童观、教育观和发展观；掌握教育的原则和科学的教育方法，正确认识、分析、独立思考实际工作中的各种教育现象和问题。有助于将来成为一名合格的幼儿教师打好坚实基础。 3、教学中应注意的问题 （1）教学方法： 采用讲解方式进行教学，如多采用启发式教学、讲授以及练习相结合。 （2）教学形式： 引导学生自学，提高学生自学能力为主，理论讲解为辅相结合。 （3）实践性环节教学要求： 加强实践性环节，做到理论联系实际。 二、学时分配表 根据幼儿教育专业教学计划的安排，本课程总学时66学时。参考学时分配如下表： 章节 课程内容 课时数 绪论 2 第一章 幼儿教育理论基础 4 1—1 幼儿教育理论的产生与建立 1—2 幼儿教育理论的发展 第二章 我国幼儿教育的目标 6 2—1 幼儿教育的目标的意义和依据 2—2 幼儿教育目标的结构 2—3 我国幼儿园教育目标 第三章 幼儿园全面发展教育 10 3—1 幼儿园全面发展教育概述 3—2 幼儿体育 3—3 幼儿智育 3—4 幼儿德育 3—5 幼儿美育 第四章 幼儿园课程 10 4—1 幼儿园课程概述 4—2 幼儿园课程的编制 4—3 幼儿园课程的模式 第五章 幼儿园环境 8 5—1 幼儿园环境概述 5—2 幼儿园环境创设 第六章 幼儿园游戏 10 6—1 幼儿游戏概述 6—2 幼儿园游戏的分类与指导 6—3 幼儿园游戏活动的组织实施 6—4 幼儿玩具 第七章 幼儿园教师 4 7—1 幼儿园教师的职业特点 7—2 幼儿园教师的职业素养 7—3 幼儿园教师的专业成长 第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 8 8—1 幼儿园与家庭 8—2 幼儿园与社区 8—3 幼儿园与小学的衔接 机动 4 合计 66 三、教学要求与内容 绪论 【教学目标】 1、 掌握教育与教育学，幼儿教育与幼儿教育学的概念 2、 熟悉幼儿教育学的任务和学习方法。 【知 识 点】 1、幼儿教育的概念。 2、幼儿教育学的任务 3、幼儿教育学的学习方法 【本章重点】 1、教育与教育学，幼儿教育与幼儿教育学的概念 2、为什么要学习幼儿教育学？ 3、幼儿教育学的学习方法 【本章难点】 1、概念的理解 2、幼儿教育学的作用及学习方法。 【讲授内容】 1、教育与教育学。 2、幼儿教育与幼儿教育学。 3、幼儿教育的研究对象与任务。 4、幼儿教育的学习方法。 5、幼儿教育的研究方法。 【教学建议】 本章涉及的概念比较多，可采用案例分析法，让学生在理解的基础上，达记识记的目的。 第一章 幼儿教育理论基础 【教学目标】 1、熟知幼儿教育理论与实践的发展历程。 2、理解重要教育家的教育思想。 【知 识 点】 1、夸美纽斯、卢梭的代表作及其幼儿教育理论。 2、裴斯泰洛齐的代表作及其幼儿教育理论。 3、福禄贝尔、蒙台梭利的代表作及其幼儿教育理论。 4、我国教育家陶行知和陈鹤琴的幼儿教育理论。 【本章重点】 1、夸美纽斯、卢梭的代表作及其幼儿教育理论。。 2、福禄贝尔、蒙台梭利的代表作及其幼儿教育理论。 【本章难点】 1、蒙台梭利的代表作及其幼儿教育理论。 2、我国教育家陶行知和陈鹤琴的幼儿教育理论。 【讲授内容】 1、幼儿教育理论的产生与建立。 2、幼儿教育理论的发展。 【教学建议】 在讲授本章时，可按时间顺序，采用表格形式，为学生梳理一下对幼儿教育产生重大影响的教育家姓名、代表作品及教育理论，以便在对比中加深记忆。 第二章　幼儿教育的目标 【教学目标】 1、了解幼儿教育目标的意义及制定依据。 2、理解并掌握我国幼儿教育的目标。 3、掌握幼儿教育目标的结构 4、明确各级幼儿教育目标设定的要求。 【知 识 点】 1、幼儿教育目标的意义及制定依据。 2、幼儿教育目标的结构。 3、我国幼儿教育的目标。 【本章重点】 1、我国幼儿教育的目标。 2、幼儿教育目标的结构 3、幼儿教育目标的结构。 【本章难点】 1、幼儿教育目标的结构。 2、我国幼儿教育的目标 【讲授内容】 1、幼儿教育目标的意义与发展。 2、幼儿教育目标的结构。 3、我国幼儿园教育目标。 【教学建议】 本章内容应以