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▲中学生在做完形时存在的问题有以下三方面: 1.不善于抓文章的主旨大意,并以此为中心推理、判断。 2.容易受思维定势的影响,对文意分析不透,忽视特定语境下知识的运用。 3.对完形填空怀有厌倦、畏惧心理,以致做题时处于应付状态,能力得不到提高。 一、考查目的 重在考查考生在阅读理解的基础上对语法和词汇知识的综合运用能力,其中包含阅读理解能力、连贯思维能力、词语辨析能力、判断推理能力和跨文化交际能力等。 二、2015年高考完形填空体裁 在2015年全国各省市20套英语高考试题中,其中完形填空为记叙文文体13篇,夹叙夹议文体4篇,说明文2篇,议论文1篇。由此可见,高考完形填空的体裁以记叙文及夹叙夹议的记叙文为主,文章故事性强,结构完整清晰、层次分明、并赋予一定教育意义。 ★三、完形填空设空特点 1.?通常从一篇250-300词左右的文章中设空20个,首句不挖空;纯粹的的语法题较少,根据上下文或全文考虑的题目占60%以上, 2.考点层次四类:单词层次,词组层次,句子层次与语篇层次,突出语篇的理解,突出文化。 3. 干扰项:设计严密,四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴,干扰项填入后在语法上并不存在错误,对考生有很大的迷惑作用。 四、解题步骤 1、细读文章首句尾句及中文注释的单词,打开答题窗口; 2、跳过空格,快读全文,把握中心大意。 3、瞻前顾后,上下求索,左顾右盼,先易后难。 4、再读文章,核查答案,做到结构正确、语义通顺、逻辑合理,脑海中的图像变得更清晰。 五、解题方法 1、利用文中首句信息进行解题 例:Where do you go when you want to learn something? A friend? A tutor? These are all41(traditional)places of learning. ······ It 57(struck) me that playing against the other team was a great 58 moment for all the girls on the team. I think it is a general principle. (2015年新课标全国卷Ⅱ) A. touching B. thinking C. encouraging D. learning 2、利用语法知识进行解题 1)I cannot thank you enough for 19 you told me one autumn afternoon when I was nine. A. what B. that C. which D. where 2) The third rich man, on seeing such poverty, _37(speeded up) and went straight through the _38(village) without stopping. The two other rich men saw this from a distance and commented with each other_39 the third rich man lacked sympathy. 39. A. whether B. how C. where D. when 3、利用词语的固定搭配进行解题 1)They both loved the?? 44(idea)???. Over the next few days, they sent out invitations and prepared desserts?? 45????their guests. They decorated the apartment with streamers(彩带) and party lights. 2)I 31(constantly) found myself in the unique position of being either the first (woman doctor in Maryland Rotary) 32 one of the few women (chief medical reporters) in my field. (2011天津) 32. A. and B. but C. or D. for 4、利用词义辨析进行解题 例:Maybe there is another way out. We need to repair our pos
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