2013年万安中心小学心理健康活动月策划书.DOC

2012～2013学年度 心理健康活动月 策 划 书 2013　年 5 万安中心小学心理健康活动月活动策划书 一、指导思想: 随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、活动时间: 2013年5月 三、活动主题: “快乐成长，快乐童年” 四、活动目的： 通过5.25 心理健康活动月的一系列活动，可以进一步推动我校学生的 心理健康教育，营造一个良好的关爱心理健康的氛围，可以满足学生对心理健康知识的渴望，提高自身的心理健康知识水平，引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作，共同促进学生快乐成长。 五、领导小组 组长：郑民安 副组长：杜金聪 成员：蒋春兰、彭宝珍、张玉妹、赖梓材、林水元 六、活动对象：全体师生、家长 七、活动内容: 宣传发动 营造氛围 5月6 1、心理健康周活动策划 2、在13日会议上布置安排心理健康活动月工作 2、校园广播宣传 4、横幅、海报宣传 5、心理健康课宣传 活动实施 阳光心理 5月14 健康成长（学生篇）（附1） 1、参观心理辅导站 2、评选快乐之星　 3、开展趣味心理游戏比赛 4、心灵书签寄真情 教师心理加油站（教师篇）（附2） 1、组织教师心理健康测评。 2、评选快乐之星 亲子乐园（家长篇）（附3） 主题：——“和孩子一同成长” 活动对象：全体家长 （1）致家长的一封信 （2）亲子关系测验 活动总结 长育常新 5月28 1、对活动周各项结果进行公布 2、对活动周各项活动进行总结、做好资料积累 万安中心小学 2013年5月6日 （附1：） 健康成长（学生篇） 1、参观心理辅导站 活动目的：让学生更加熟悉心理健康辅导站，促进学生加入心理健康教 育活动中来，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育新局面。 活动对象：中、高年段每班10位学生 活动时间：5月21日、5月22日、5月23日、5月24日 活动过程： （1）班级选取10个宣传小能手，名单与5月20日上传给心理健康教师 （2）按照班级顺序，小能手在心理健康教师的带领下参观心理辅导站， 了解辅导站的功能，以及心理咨询室的预约途径。 2、评选快乐之星　 活动目的：培养学生乐观的精神，快乐生活每一天。 活动对象：全体学生 活动时间：5月13—5月21日 活动过程： 　（1）每个学生制作笑脸卡片 　（2）分享快乐，如果你觉得班级里的同学能让周围的人感到快乐，就把 笑脸卡片发给他。 　（3）统计班级里获得笑脸卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐 的同学，获得快乐之星的称号。 （4）把快乐之星的名单粘贴在学校的宣传栏。 3、开展趣味心理游戏比赛 活动对象：全体学生 活动时间：2013年5月24日 活动要求： （1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。 （2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。 （3）、维持好活动纪律。 活动内容： （1）蜈蚣竞走 活动目的：培养团体协作精神，合作心理 活动对象：一、二年级（每个班级8男8女） 活动时间：5月21日下午第四节课（写字课） 活动过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大 蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。 （2）瞎子过河 活动目的：培养信任心理 活动对象：三、四年级（每个班级10男10女） 活动时间：5月22日下午第四节课（写字课） 活动过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越 过种种障碍前进，到达终点。 （3）车轮大战 活动目的：培养协作互助的心理品质 活动对象：五、六年级（每个班级10个人） 活动时间：5月23日下午第四节课（写字课） 活动过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大 纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开） 4、心灵书签寄真情 活动目的：通过这个活动，让学生，感激生命，感恩生活，感悟成长，并 把这份爱与感悟传递。 活动对象：四、五、六年级 活动时间：5月13日—5月22日 活动过程： （1）各班组织学生制作精美的书签，并写下鼓励、 感悟、感激的句子。 （2）班级中选出三份精美的书签，由教师进行评选，评选结束后，书签将赠与心理阅览室。 （3）剩余书签，同学们之间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书“漂流”。（附2）