《紫藤萝瀑布》人教版.ppt

* 全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？ 盛开的紫藤萝 → 紫藤萝瀑布 （1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。 （2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？ 现在的藤萝 十多年前的藤萝 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 探究结果： 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝？ 一树花 一穗花 花朵 花瀑 花穗 花朵 作者从花色、花形、花态三个方面描写盛开的紫藤萝？ ⑴色： ⑵形： ⑶态： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅 上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵。 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 描写角度： 花瀑 花穗 花朵 花色 花形 花态 赏花 忆花 悟花 欢腾、喜悦的情趣旺盛、蓬勃的生命 抚慰内心悲痛和焦虑，惊叹藤萝复生 精神的宁静、生的喜悦、前进的动力 板书设计 生命的美好、顽强、永恒 紫藤萝瀑布 宗 璞 紫藤萝瀑布 找出文中的比喻、拟人句，有感情地朗读，再作旁批，写出比喻、拟人运用的妙处。 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” —比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” ——“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。 “这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” ——拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 —拟人，生的快乐和欣喜，形象地表现出来。 “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” —比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。 　　从未见过开得这样盛 的藤萝，只见一片辉煌的 淡紫色，像一条瀑布，从 空中垂下，不见其发端， 也不见其终极。只是深深 浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。 　　从未见过开得这样盛 的藤萝，只见一片辉煌的 淡紫色，像一条瀑布，从 空中垂下，不见其发端， 也不见其终极。只是深深 浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。 色 形 态 　　紫色的大条幅上，泛 着点点银光，就像迸溅的 水花。仔细看时，才知道 那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分，在和阳光互相 挑逗。 迸溅 挑逗 　　花朵儿一串挨着一串， 一朵接着一朵，彼此推着 挤着，好不活泼热闹！ 　　每一穗花都是上面的盛开、 下面的待放。颜色便上浅下深， 好像那紫色沉淀下来了，沉淀 在最嫩最小的花苞里。每一朵 盛开的花就像是一个张满了的 小小的帆，帆下带着尖底的舱。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不 禁的笑容，就要绽开似的。 每一穗 每一朵 在这淡紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？ 1、 “我”从花中得到感悟，心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静、生的喜悦和前进的动力，感悟到生命的永恒，同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。 2、结构上，照应文章开头。 生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。 生命就像…… ？ 生命就像小草一