夏庄中学--冯翔.pptx

川教版八年级历史上册第8课;课时学习目标;说学法指导;说教学方法;说教学案整合;“新文化运动的倡导者高举民主和科学大旗捍卫共和，反对倒退，在对封建文化的猛烈抨击过程中，也出现了对东西方文化绝对否定和绝对肯定的偏向。在大力弘扬传统文化的今天该如何评价新文化运动？希望你通过查阅资料对新文化运动有一个更深刻的了解，说说你认为怎样对待外来文化和传统文化？” 理由是，当前，学习传统文化的热潮席卷神州大地，引导中学生对新文化运动更进一步的了解和更深刻的认识，有利于培养学生的历史责任感和时代精神，有利于培养学生正确的历史观，同时也有利于培养学生的探究精神和开放意识。 ;齐读课时学习目标 明确学习任务;;要求学生带着【课前预习导学】中的问题去阅读，只在教材上标注; 组内互查，订正预习情况，并记录疑难。;1.以小组为单位，展示预习成果。;2.组内交流预习过程中发现 的“新问题”;请同学们分组展示“新问题” ;教师自己设计的研讨问题。 （1）北洋军阀为什么在思想领域要掀起“尊孔复 古”逆流？ （2）新文化运动的核心内容是什么？“新”在什么地方？对中国近代最大的影响是什么？你认为新文化精神是一种什么样的精神？ （3）通过对本单元的学习，请归纳中国近代化探索过程的特点。;中国近代化探索过程的特点;中国近代化的进程，从洋务运动到戊戌变法到辛亥革命再到新文化运动一直向前推进，并得到全方位的发展，近代化始终是先进的中国人追求的目标。封建地主阶级、资产阶级都改变不了近代中国半殖民地半封建社会的命运，只有社会主义（马克思主义）才能救中国。所以，新文化运动在中国近代史上具有承前启后的地位和作用。 下面请同学们根据所学知识建立本课的知识框架吧 ;知识框架; 新文化运动的倡导者高举民主和科学大旗捍卫共和，反对倒退，在对封建文化的猛烈抨击过程中，也出现了对东西方文化绝对否定和绝对肯定的偏向。在大力弘扬传统文化的今天该如何评价新文化运动？希望你通过查阅资料对新文化运动有一个更深刻的了解，说说你认为怎样对待外来文化和传统文化？ ; 谢 谢