【课件】第15课 明朝君权的加强.ppt

明朝君权的加强 第16课 明太祖(1368-1398年) 朱元璋，外号朱重八、朱国瑞，放过牛，当过和尚，后来投奔红巾军，能征善战、足智多谋，逐渐成为这只起义军的头领。 他采纳谋士朱升的建议，“高筑墙、广积粮、缓称王” ，实力不断壮大。 1368年初，朱元璋在南京称皇帝，建立明朝，年号洪武。 朱元璋就是明太祖。 二、加强君权的措施 中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。朱元璋总结历史经验教训，采取一系列措施加强君权。 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ 明朝加强君权、巩固统治 六部 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中央废丞相权分 三司 承宣布政使司 （民政） 提刑按察使司 (刑狱) 都指挥使司 (军政) 地方废行省设 皇 帝 行省制度始于何时？为什么要废除？ 行省制度始于元朝，它统一管辖一个省的行政、财政和军事，职权极重，不利于中央集权。所以，明太祖下令废除行中书省，设三司，都直属中央。 丞相制度始创于秦朝，此后曾多次发生丞相专权，皇帝大权旁落的现象。为防止此类事情的重现，加强君权，明太祖在中央废除了丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 丞相制度始创于何时？为什么要废除？ 明殿阁大学士 既然废除了丞相，为何又设殿阁大学士？ 由于全国军政大权集于皇帝一人，致使政务十分繁忙，遇事无人商量。所以，明太祖另设殿阁大学士，以备顾问，但无实权。 后来，逐步形成内阁制度。 活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 三、锦衣卫和东西厂 锦衣卫由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管侦察、逮捕和审讯。由皇帝亲自指挥，不受司法部门管辖。 东厂是明成祖时设的特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制。 西厂是明朝中期明宪宗所设立的，也是特务机构。 厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 四、八股取士 科举考试始于隋朝，完善于唐朝，这种考试制度曾经为隋唐等朝代选拔了不少有识之士，辅佐皇帝执掌朝政，不仅成功地加强了中央集权，而且还出现了大治的局面。但是到了明朝，统治者为了从思想上控制知识分子，强化君权，实行八股取士。规定： 命题范围: 只能在四书五经范围内 答题观点：只能根据指定的观点答题， 不准发挥自己的见解 文体要求：必须分为八个部分，称为八股文 结果：许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问， 考中做官后，大都 成为皇帝的忠实奴仆。 科举看榜图 “八股文毁灭文化，相当于秦始皇的焚书！八股文败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。” 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也” ----明末清初思想家 顾炎武 动脑筋 这两位同学中哪一位说得对?你是如何看待八股取士的，说说你的看法。 “八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？ 积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响 ? 五、靖难之役和迁都北京 为巩固明朝天下，明太祖把儿子分封到各地做藩王。藩王的势力日益膨胀，并威胁中央。 明太祖死后，建文帝听取大臣的建议，实行削藩政策。 燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的旗号，从北平起兵南下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役”。 这是一场什么性质的战争呢？ 是燕王朱棣和建文帝为争夺皇位而进行的战争。 明成祖朱棣 明成祖朱棣，生于 1360年，死于1424年，是明太祖（朱元璋）的第四子。 靖难之役以燕王朱棣的胜利而告终。 朱棣夺得帝位，即明成祖，年号永乐。 明成祖为加强北方的防御力量，于1421年，从南京迁都到北京。同时，他继续推行削藩政策，以加强君权。 第16课 明朝君权的加强 一、 明太祖加强君权的措施 1、明朝的建立： 时间 建立者 都城 2、措施：