苏教版-初中语文---散文阅读专题.docVIP

无锡市明远教育文化发展有限公司 Wuxi City, Mingyuan Educational and 第 PAGE 7页 散文阅读专题 【教学目标】： 1、熟悉散文文体知识，理解和掌握散文“形散神不散”的特点； 2、掌握散文阅读考点、题型，并掌握解题思路方法，解决散文阅读常见问题。 【教学重难点】： 1、散文概念的理解和掌握； 2、散文阅读常见题型的解决策略。 【了解散文】 1、散文的概念： 散文是以记叙、描写为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达情感或感悟的文章体裁。 ┕┯┙ ┕━━┷━┯━┷━━┙ ┕━┯━┙ 方式 （怎么写） 内容（写什么） 目的（为什么写） ┃ ┃ ┃ 记叙、描写为主 人、事、景、物 思想感情 抒情、议论为辅 生活感悟 ◆形散神不散： （1）“形散”是指： ①多种表达方式； ②表现手法、修辞方法，不拘一格，灵活选用； ③选材（写作内容）广泛自由，不受时间和空间限制， （2）“神不散”是指：主题明确而集中。 2、散文的分类： 记事散文 记叙散文 通过事件或人物，抒发情感、感悟。 散 写人散文 文 借物抒情 抒情散文 通过景、物，表达情感、感悟。★ 写景抒情 哲理散文 【例文精讲】 落 红 曾绍炉 ①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。| ①总说我喜欢红及其原因。 ②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力…… ③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。 ④他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来—以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。 ⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。||②-⑤分说我所喜欢的“红”的特点。 ⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。（承上启下） ⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。 ⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。 ⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命的终结和死亡，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它