课题家访研究成果报告.doc

课题家访研究成果报告 ：家访 研究成果 课题 报告 预期研究成果怎么写 课题成果形式有哪些 课题最终研究成果名称 篇一：家访课题结题报告 家访课题研究结题报告 马跃小学 李谦 一、 课题的提出的背景、目的和意义 （一）家访课题研究的背景及现状 家庭教育的历史及其所存在的问题是进行家访工作的必然。早期家庭教育中功利性意识明显。当代的经济发展情况，作为农村留守儿童偏多。而家长又都“望子成龙”，对孩子的教育倾注了越来越多的关注。无数的父母为孩子的上学问题殚精竭虑、劳累奔波，过分地强调分数和成绩，过分地强调神童意识，是当时家庭教育功利性的集中体现。这使得学生教育问题日益成为全社会普遍关注的热点问题。如今，家访研究得到高度重视，在城市我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。而农村家庭教育的发展受到了很大的局限性。 目前，我们的家庭教育现状主体上是理性科学的但是科学理性的家教理念、内容、方法与似是而非甚至是明显错误的家庭教育理念，内容、方法相并存。这就导致了许多家长在育人的过程中出现了迷茫与困惑，而他们的育人态度又直接作用于孩子，所以家访艺术的研究任重而道远。智者见智与愚者见愚并存家庭教育认识的内容很广泛，家庭教育的观念陈旧带有功利性和短期性，家庭教育的态度，耐心、宽容与专横、急躁并存，等等这些因素决定家访艺术研究必须快行，而且要有针对性和指导性。 （二）家访的目的和意义 1、世间百态，新事物层出不穷。学生越来越多地受到来自各方面的影响，面对这一代青少年，仅仅依靠学校里的了解、教育是不够的，我们必须渗透到家庭访问之中，尽可能地利用家访多了解，多分析，多关心，多疏导。因为家访更带有感情色彩，家访中的教育或者姑且说成是谈话，带有和风细雨式的滋润和渗透。在谈家常中，彼此往往回显得亲切一些，随和一些，而教育的影响是潜移默化的。因此，家访不仅可以了解学生的思想状况，乃至个人的兴趣爱好，情感理想，更可以通过交流思想，沟通情感，使学生产生新的触动，新的感念，新的动力。 2、家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何,直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解，影响社会对学校教育工作的参与和支持，进而影响学校的整体教育质量。因此，班主任在实际工作中，须充分认识家访工作的重要性。 3、家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径，因此，班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。 4、在素质教育和新课改的背景下，传统的”以孩子是否听话”、“孩子的主要学科成绩是否优良”等评价家庭教育是否成功的标准已经过时，家长需要更新教育理念，改良不当的教育行为。家访艺术研究就是提高家长的家庭教育能力，使学习型家庭的建设工作得到推进。 5、家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此， 教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。 二、 课题研究的主要内容和重点，目标，原则。 （一）研究的主要内容和重点 1、深入浅出的讲解，扭转家长家庭教育的理念。 2、精心细致的指导，使家长的家庭教育作用达到实效。 3、讲究形式方法，消除学生对家访的抵制情绪。 4、强调民主、尊重，使家长主动投入到家庭教育的活动中来。。 5、了解学生在家庭中的表现，及时将学生在校的表现与家长进行沟通，根据学生的个性，采取有针对性的教育。 （二）研究要达到的主要目标 1、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。 2、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动” 我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。 3、在新课程实施过程中，加强思想道德教育的针对性、实效性和主动性研究，探索新课程体系下具有