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快速阅读单元教案
前言:
快速阅读:决胜中考的重要保证。在考场上,常有考生感觉“题太多,做不完”,或勉强做完了,却在写作文时匆匆收尾,没有时间认真构思,更没有时间复查试卷,以致造成了难以弥补的损失。但如果你学会了快速阅读,情形就大不一样了。你在阅读与理解中节省了时间,可以把更多的时间用来思考后面的测试题该如何解答,如何把语句锤炼得更有才情一些,那样,你就不用匆匆地“赶”作文了,而会把作文写得更完美一向。
我们共同探讨有关“快速阅读”的问题,同学们一定要认真阅读,争取从中取到更多的真“金”!
学习目标:
1,掌握快速阅读的概念和快速阅读必须克服的八种不良习惯
2, 掌握快速阅读的两种方法:眼脑直映式训练和计时 阅读法
学习重点:掌握快速阅读的知识
学习难点:学会快速阅读文章
课时:6课时
第一课时
一,对快速阅读的基本认识
1,快速阅读的概念:当今社会已经进入了信息时代.能够在短时间里获得大量的信息,才能更好地适应学习和工作的要求.解决这个问题的方法之一就是快速阅读,即读者能在短时间内,迅速理解阅读材料中的主要信息.所以快速阅读应该包括两个主要含义:第一,具有较快的速度;第二,保证对阅读材料主要内容的准确理解.
2,快速阅读的依据:
①现实依据:快,既是时代的特征,也是时代的呼唤,更是时代向教育的挑战。能否在最短的时间里读完应读的村料,现在已成为当代各级管理工作者、科学工作者、生产工作者的一项极为重要的生产手段。并且九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》及其配套教材,第一次将快速阅读纳入中语教学,要求学生“用一定的速度(每分钟500字左右)阅读浅易的文章,把握大意”,并对速读训练的内容、步骤、方法等作了具体设计与安排。
②理论依据:生理学原理和心理学原理。阅读,首先是一种生理现象,人们的有关生理机能为速读提供了可靠的物质保障。就视觉而言,文字符号以光波的形式被摄入眼中,在视网膜上成像。据推算,人眼的视场角可达35°,并且从无限远至25厘米内,可以毫不费力地进行调节,以分辩出12─13行文字。而且,人眼的视场角是一个立体角,能同时分辩纵向、横向文字。这样纵横交织,“一目十行,双目识页”就成了完全可能。再就大脑机能而言,人的大脑皮层至少有140亿个神经细胞,这些细胞之间有很复杂的突触联系,其储存功能至少能容纳亿个信息单位,相当于全世界图书馆藏书的总信息量。脑科学研究的必威体育精装版成果还表明:人的左右半脑分工各异。右脑具有极大的图式认识功能,其记忆容量是左脑的100万倍。这些,正是开展快速阅读训练极其重要的生理基础。
3,快速阅读的可行性:
①国内阅读学专家指出,汉文读物有许多独具的特点和优点,尤其有利于快速阅读。第一,汉字信息密度大,阅读省时;第二,汉字形体各异,个性突出,视觉分辨率高,感知快捷;第三,汉字稳定、持久、易记,汉语固定词组简短、量多、易识;第四,汉字的图象信号主要由右脑分管,可不经语言区而直接进入思考区,加之汉字数表意文字,可直接从图象获取意义信息,较少牵动语音纽带,节省阅读时间。有研究结果证明,汉文阅读速度是英文阅读速度的1.6倍。
②快速阅读,作为一种现象,古今中外,均已有之。
在我国的文献记载中,最早可以追溯到东汉时期。当时的天文学家张衡就有“一览便知”的本领。《后汉书·张衡传》曰:“吾虽一览,犹能识之。”《宋史》中对快速阅读与记忆的人和事也多有记载,《蔡元定传》记载他,“生而颖悟,八岁能诗,日记数千言。”《魏了翁传》中也说其“英悟绝出,日诵千言诗,过目不再览,乡里称为神童。”《黄庭坚传》中亦言其“幼警悟,读书数过辄成诵。舅李常过其家,取架上书问之,无不通,常惊,以为一日千里。”如此等等,不胜枚举。《红楼梦》第二十三回写林黛玉对贾宝玉说:“你说你会‘过目成诵’,难道我就不能‘一目十行’了。”这也是在讲速读。
在国外,具备快速阅读能力的人也在历史上多有记载。据说,法国的拿破仑就是一个酷爱读书,有惊人的记忆能力和快速阅读能力的人。他能在一天内读完20本书,即使外出或率军队远征,也要让人带几十箱书籍来供他阅读。在一次和俄国沙皇作战时,拿破仑被打得落花流水,他的书也被俄军缴获。回国后,拿破仑凭记忆开出清单,派人重新购置,当人们将清单和上次的书单核对时,发现竟然一模一样,无一差错和遗漏。
文学家高尔基,也是具备令人吃惊的快速阅读能力的人。有人在回忆录中说,他看书不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。
美国第35任总统肯尼迪,40多岁就当选此职,是美国最年轻的总统。他每分钟能阅读1,200多个英文词,而一般美国人的阅读速度仅为200多个英文词。也就是说,肯尼迪的阅读速度是一般美国人的五六倍。他曾提出过“平面凸现”的阅读方法,即眼睛就像照相机镜头一样,可以一次阅读整整一页的内容。
显然,这些杰出人物之所以能取得令世人
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