快速阅读单元教案（完整版）.docx

快速阅读单元教案 前言： 快速阅读：决胜中考的重要保证。在考场上，常有考生感觉“题太多，做不完”，或勉强做完了，却在写作文时匆匆收尾，没有时间认真构思，更没有时间复查试卷，以致造成了难以弥补的损失。但如果你学会了快速阅读，情形就大不一样了。你在阅读与理解中节省了时间，可以把更多的时间用来思考后面的测试题该如何解答，如何把语句锤炼得更有才情一些，那样，你就不用匆匆地“赶”作文了，而会把作文写得更完美一向。 我们共同探讨有关“快速阅读”的问题，同学们一定要认真阅读，争取从中取到更多的真“金”！ 学习目标： 1，掌握快速阅读的概念和快速阅读必须克服的八种不良习惯 2， 掌握快速阅读的两种方法：眼脑直映式训练和计时 阅读法 学习重点：掌握快速阅读的知识 学习难点：学会快速阅读文章 课时：6课时 第一课时 一，对快速阅读的基本认识 1，快速阅读的概念：当今社会已经进入了信息时代.能够在短时间里获得大量的信息,才能更好地适应学习和工作的要求.解决这个问题的方法之一就是快速阅读,即读者能在短时间内,迅速理解阅读材料中的主要信息.所以快速阅读应该包括两个主要含义:第一,具有较快的速度；第二,保证对阅读材料主要内容的准确理解. 2，快速阅读的依据: ①现实依据：快，既是时代的特征，也是时代的呼唤，更是时代向教育的挑战。能否在最短的时间里读完应读的村料，现在已成为当代各级管理工作者、科学工作者、生产工作者的一项极为重要的生产手段。并且九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》及其配套教材，第一次将快速阅读纳入中语教学，要求学生“用一定的速度（每分钟500字左右）阅读浅易的文章，把握大意”，并对速读训练的内容、步骤、方法等作了具体设计与安排。 ②理论依据：生理学原理和心理学原理。阅读，首先是一种生理现象，人们的有关生理机能为速读提供了可靠的物质保障。就视觉而言，文字符号以光波的形式被摄入眼中，在视网膜上成像。据推算，人眼的视场角可达35°，并且从无限远至25厘米内，可以毫不费力地进行调节，以分辩出12─13行文字。而且，人眼的视场角是一个立体角，能同时分辩纵向、横向文字。这样纵横交织，“一目十行，双目识页”就成了完全可能。再就大脑机能而言，人的大脑皮层至少有140亿个神经细胞，这些细胞之间有很复杂的突触联系，其储存功能至少能容纳亿个信息单位，相当于全世界图书馆藏书的总信息量。脑科学研究的必威体育精装版成果还表明：人的左右半脑分工各异。右脑具有极大的图式认识功能，其记忆容量是左脑的100万倍。这些，正是开展快速阅读训练极其重要的生理基础。 3，快速阅读的可行性: ①国内阅读学专家指出，汉文读物有许多独具的特点和优点，尤其有利于快速阅读。第一，汉字信息密度大，阅读省时；第二，汉字形体各异，个性突出，视觉分辨率高，感知快捷；第三，汉字稳定、持久、易记，汉语固定词组简短、量多、易识；第四，汉字的图象信号主要由右脑分管，可不经语言区而直接进入思考区，加之汉字数表意文字，可直接从图象获取意义信息，较少牵动语音纽带，节省阅读时间。有研究结果证明，汉文阅读速度是英文阅读速度的1.6倍。 ②快速阅读，作为一种现象，古今中外，均已有之。 在我国的文献记载中，最早可以追溯到东汉时期。当时的天文学家张衡就有“一览便知”的本领。《后汉书·张衡传》曰：“吾虽一览，犹能识之。”《宋史》中对快速阅读与记忆的人和事也多有记载，《蔡元定传》记载他，“生而颖悟，八岁能诗，日记数千言。”《魏了翁传》中也说其“英悟绝出，日诵千言诗，过目不再览，乡里称为神童。”《黄庭坚传》中亦言其“幼警悟，读书数过辄成诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。”如此等等，不胜枚举。《红楼梦》第二十三回写林黛玉对贾宝玉说：“你说你会‘过目成诵’，难道我就不能‘一目十行’了。”这也是在讲速读。 在国外，具备快速阅读能力的人也在历史上多有记载。据说，法国的拿破仑就是一个酷爱读书，有惊人的记忆能力和快速阅读能力的人。他能在一天内读完20本书，即使外出或率军队远征，也要让人带几十箱书籍来供他阅读。在一次和俄国沙皇作战时，拿破仑被打得落花流水，他的书也被俄军缴获。回国后，拿破仑凭记忆开出清单，派人重新购置，当人们将清单和上次的书单核对时，发现竟然一模一样，无一差错和遗漏。 文学家高尔基，也是具备令人吃惊的快速阅读能力的人。有人在回忆录中说，他看书不是从左向右来读，而是从上往下看，像下楼梯一样。 美国第35任总统肯尼迪，40多岁就当选此职，是美国最年轻的总统。他每分钟能阅读1,200多个英文词，而一般美国人的阅读速度仅为200多个英文词。也就是说，肯尼迪的阅读速度是一般美国人的五六倍。他曾提出过“平面凸现”的阅读方法，即眼睛就像照相机镜头一样，可以一次阅读整整一页的内容。 显然，这些杰出人物之所以能取得令世人