《忆我的母亲》朱德课件.pptVIP

5 藤野先生 R ·八年级上册 第 二 课 时 人教版八年级语文（上册） 6、回忆我的母亲 执教者：曹丽娟 单位：凌源市第一初级中学 课前小组展示 一组：作者简介 二组：朱德的故事 三组：写作背景 四组：回忆录文体知识 五组：朱母钟太夫人的介绍 为母当学民族英雄贤母 斯人不愧劳动阶级完人 1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物 优秀品质的写法。 3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽 强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 学习目标 课前预习检测 佃农（ ） 祖籍（ ） 　 仪陇（ ） 溺死（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ）　 差役（ ） 迁徙（ ） 和蔼（ ） 管束（ ） 慰勉（ ） 为富不仁（ ） diàn jí lǒng nì hèng mán chuò zhóu li mù chāi yì x? ǎi shù wèi miǎn rén 不停地劳动（耕作）。 一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 文中指到处向人家借钱。 不辍劳作： 任劳任怨: 宽厚仁慈： 为富不仁: 节衣缩食: 东挪西借： 解释下列词语 快速阅读课文，体会文中母亲的形象。 用“我看到了一位 的母亲”的句式谈自己的感受。 整体感知，初识母亲 小组合作，跳读课文, 勾画表明时间的词语，并思考： 这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 合作探究，怀念母亲 时 间 母亲经历的事情 表现母亲的品质 作者小时候(2-7) 1885－1900前后(8) 1905年(9) 1908年(10) 1919年(10-11) 1924－1927年(12) 1937年(12) 1944年(12) 时 间 母亲经历的事情 表现母亲的品质 作者小时候(2-7) 1885－1900前后(8) 1905年(9) 1908年(10) 1919年(10-11) 1924－1927(12) 1937年(12) 1944年(12) 天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事 勤劳俭朴、任劳任怨 聪明能干、宽厚仁慈 遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 节衣缩食，借债供“我”读书。 有远见、有摆脱贫困和压迫的愿望 支持、慰勉作者参加革命 深明大义 离开土地就不舒服 勤劳一生 独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义 过着勤劳的农妇生活 理解党的困难、期望革命成功 86高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动 母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？? 时 间 母亲经历的事情 表现母亲的品质 作者小时候(2-7) 1885－1900前后(8) 1905年(9) 1908年(10) 1919年(10-11) 1924－1927(12) 1937年(12) 1944年(12) 天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事 勤劳俭朴、任劳任怨 聪明能干、宽厚仁慈 遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 节衣缩食，借债供“我”读书。 有远见、有摆脱贫困和压迫的愿望 支持、慰勉作者参加革命 深明大义 离开土地就不舒服 勤劳一生 独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义 过着勤劳的农妇生活 理解党的困难、期望革命成功 86高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动 作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。 在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，并按时间顺序安排记叙的内容。这样，虽然文章所记的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富的感情？ 爱、敬、哀、思念、怀念、歌颂、 赞扬、感谢······ 其中爱是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱而哀