浙教版七年级下力学基础题.docVIP

课程名称 科学巩固与预习 学生姓名 年级 四年级 学校 课时 第一课时 光学考点 教学目标 让学生对光学及其题型有个更全面、更清晰的了解。 教学重点 关于光的反射、光的折射、凸透镜三类题型 课前检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 建议：__________________________________________ 课堂表现 力学概念总汇 机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。 参照物：为了判断物体是否运动必须以某一个物体做标准（即假定这个物体不动），这个被假定为不动的物体就叫做参照物（参照物不同，物体的运动状态可能不同，因为运动和静止都是相对的）。 请大家举生活中的例子。 机械运动的分类：分为匀速直线运动和变速直线运动。 速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。速度的计算公式是什么？ （注意：速度的国际单位为米/秒，常用单位还有千米/时，符号为 km/h 。 其中1 m/s = 3.6 km/h，那么这个公式是如何转化而来的？） 力的概念：力是物体对物体的一种作用。同学们可以举出生活中力的例子吗？ 力的对物体的作用效果：改变物体的形状（伸长、缩短、弯曲）和改变物体的运动状态（速度大小、运动方向）。 力的作用是相互的（作用力与反作用力），物体间的作用力与反作用力总是成对出现的，且作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上（但作用在不同物体上）。 请问大家可以举出一些例子吗？ 力的测量：通常使用弹簧测力计测量。测量时需要注意量程、最小刻度、使用前要调零、读数时视线要与面板垂直。 力的图示和示意图，要求作出力的三要素（力的大小、方向、作用点），因为力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，即任何一个要素改变，力的作用效果就不同。其中，力的图示是用图表示力的大小、方向和作用点，力的示意图主要表示力存在和力的方向。 重力：物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。重力公式为：G = m g，g ＝９.８Ｎ/ｋｇ。其中重力的方向总是竖直向下的，重力的作用点是重心。 （重力的方向为什么总是竖直向下的？重心怎么确定？） 重力与质量的区别： 质量 重力 区别 概念 物体所含物质的多少 物体由于地球的吸引而受到的力 单位 千克（Kg） 牛（N） 性质 是物体本身的属性 地球施加给物体的力 测量工具 天平 弹簧测力计 方向 只有大小，没有方向。 有大小（G=mg），方向总是竖直向下。 变化 与位置无关 与位置有关 联系 ①质量为1千克的物质,重为9.8牛 ②重量与质量的关系式是G=mg 弹力：物体因发生弹性形变而产生的力。产生条件：物体之间相互接触且发生弹性形变。压力和支持力的方向总是与接触面垂直。 牛顿第一定律（惯性定律）：（在科学实验和科学推理的基础上）一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。 为什么会保持原有的静止状态或匀速直线运动状态呢？ 我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。 力和运动的关系：力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因 二力平衡：同一物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的。简称二力平衡。 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。 （二力平衡和作用力与反作用力有什么相同点和不同点呢？） 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。 摩擦力分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。 摩擦力的方向：由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势（若失去这个摩擦力，物体会向哪里运动就是运动趋势。相对静止的物体之间的摩擦力，就看它们的运动趋势），因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反（如右图）。 ①物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B受到地面 给它的摩擦力向左。 ②物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的摩擦力向右。 左图：物体静止，它有向下运动的趋势，故它受到的摩擦力向上； 右图：物体静止，它有向斜下方运动的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上。 右图：皮带轮上的物体受到的摩擦力向右，注意，物体与皮带轮之间是 相对静止的，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向V。 （此题两种判定方法：第一，根据速度方向以及水平方向只受