二完小党的群众路线教育实践活动实施方案.docVIP

二完小党的群众路线教育实践活动实施方案.doc

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南大港二完小 开展党的群众路线教育实践活动实施方案 根据区教育局部署和要求,我校将于2014年3月至9月在全校深入开展关于开展党的群众路线教育实践活动。按照《南大港教育局关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,结合学校实际,制定如下实施方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和习近平同志讲话为指导,以“为民服务,务实清廉”为主要内容,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,联系服务群众、发挥党员干部表率作用、办人民满意的教育,促进学校在师德建设,素质教育有较大发展,加快实施2060工程,不断提高教育质量。 二、基本原则 以学习党的路线为指针,通过党员生活会开展批评和自我批评,支部书记和支部成员要带头进行,率先垂范。邀请群众参加会议,让群众监督,让群众满意。 三、目标任务  1、我校党的群众路线教育实践活动全过程,要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,加强作风纪律建设,以生为本观念得到强化,对群众的感情更加深厚,不断深化教育教学改革,努力实现以下目标任务:   (一)在全校兴起学习、实干、廉洁、节俭的风气。教育引导党员、教师端正学风教风,改进工作作风,勇于创新,敢于担当,务实重干,求实求效,争做让党和人民满意的教育工作者。 (二)坚持党和国家教育方针,坚持正确的办学方向;要真抓实干,认真研究素质教育办学规律,要严于律己、廉洁奉公,讲党性、重品行、作表率。加强师德师风建设,解决在工作中拈轻怕重,不敢担当的思想,党员干部要成为群众的带头兵,坚决反对工作中的形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风。 (三)要联系群众,对教职工和学生反映强烈的突出问题,敢于直面困难、不回避,提高解决问题化解矛盾的能力,进一步密切党群干群关系。进一步强化教书育人的工作热情,一心谋事、扎实干事,推动学校工作又好又快发展。 四、方法步骤 按照教育局的统一部署,学校党的群众路线教育实践活动分为三个阶段 (一)学习教育、听取意见(3月1日---4月30日) 1.抓好学习教育,强化群众观念 (1)学习的主要内容。采取集中学习、个人自学相结合的方式,组织全校党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告,学习习近平总书记一系列重要讲话精神,学习党的光辉历史和优良传统,学习中央八项规定。学习崔治福同志在全区群众路线教育的讲话,努力提高对党的群众路线教育的认识,不断加强依法执教,为人师表的师德师风教育,坚定信念,提高思想素质。 (2)交流学习体会。组织党员干部在广泛学习、撰写心得体会的基础上进行学习交流.通过学习交流,不断强化全体党员的群众路线观念,增强做好群众工作的自觉性。 2.开展“三联三推”活动,每个党员至少联系1名非党员教师;学校每位教师要联系1位家长,一位学困生。通过“三联”,推动党员作风建设、推动素质教育发展、推动家校联合教育,促进工作提升,促进群众路线教育实践活动健康发展,开展把“党的旗帜亮起来”的活动,举行党员公开课、示范课活动,开展争当德艺双馨教师活动。 3.深入调查研究,征求意见建议。以学校领导班子成员为主体,深入一线、深入基层、教职工和学生开展调查研究,调研党员干部在作风方面的突出问题并开展群众评议活动。 (二)查摆问题、开展批评(5月1日----6月30日) 认真查摆问题,通过职工大会和党员生活会加强批评和自我批评,围绕为民务实清廉和反对“四风”要求,在全体党员中进行思想作风、工作作风、党性党风、师德师风方面的问题查摆,通过充分听取群众意见,自我对照检查剖析,实事求是、具体深刻,把存在的突出问题讲清楚,主要负责同志要带头开展批评和自我批评。 (三)整改落实、建章立制(7月1日---9月30日) 1.制定落实整改方案。坚持边学习教育、边整改提高,学校党支部针对作风方面存在的重点问题,进行认真研究,提出解决方案,切实把整改措施和责任落实到党员干部,并对整改方案进行公开、公示,接受广大职工的监督。 2.开展重点整改。对群众反映集中的突出问题,进行重点整改,列出整改任务书,提出时间表,对难度较大、需要较长时间努力才能解决的问题,积极创造条件解决。 3.建立长效机制。围绕反对“四风”,建立健全制度体系。包括:建立党员干部作风建设责任制,健全财务制度制度,公务接待日常管理制度,不断完善改进工作作风、密切联系群众的长效机制和制度。 五、组织领导 在区教育局全程督导和指导帮助下,学校把开展群众路线教育实践活动作为当前最重要的政治任务,作为加强党建工作的重要内容,精心组织,狠抓落实,确保教育实践活动取得实效。 1、加强领导,落实责任。学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组,负责教育实践活动具体组织、协调和相关工作。 2、加强宣传引导。要建立教育实践活动专栏,充分反映我校群众路线教育实践活动进展和成效,推广典型经验

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