东营市教师专业技能与素质培训教程__考试试题汇总(包你过).doc

中小学教师专业技能与素质培训教程 一、单项选择题 1．（）又称为机械抽样或等距抽样，它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列，然后依一定固定距离抽选出样本。 系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样 2．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（） 正文结尾计划内容草案 3．（）是一种沟通立场和能力 同理心同理双方沟通双方了解 4．正视对方代表的含义是（） 发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴 5．由于客观条件的限制，无法对研究对象的总结加以研究，而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究，并对总体加以说明，这种方法称为（）。 选题分类抽样样本 6．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（） 教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心 7．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。 经验总结法调查法观察法实验研究法 8．根据知识的复杂程度可以把（）分成许多类型，如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。 程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识 9．教师板书能力的核心是（） 板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机 10．下列与开班会时的要求不符合的是（） 班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用，学生需听从教师的安排。教师在总结班会时要实事求是，不偏不倚 11．（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。 教学原则教学方法教学过程教学规律 12．教师批改作业的礼仪规范，以下不符合的是（） 作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语，应符合学生的水平，书写要工整。 13．教师专业发展的重要保证是（） 教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力 14．批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（） 渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流 15．中小学教师形成创造性思维的途径是（） 学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想 16．在博物馆参观时，教师与学生应（） 大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行 17．新课程的基本价值取向是（） 以学生发展为本以教师为中心以课程为中心 18．班主任的根本任务是（）。 带好班级，教育好学生组织管理好班集体培养学生的健全人格促进全班学生的全面发展 19．一般而言，是教师的（）让教师不能对学生产生同理心 主观判断主观想法主观臆断主观价值 20．中小学教师实施素质教育的必要条件是( ) 创新性思维与实践能力问题解决与研究能力批判性思维与不断学习的能力有效协调人际关系与沟通表达的能力 二、多项选择题 1．教育计划的结构主要包括以下哪几部分（） 正文标题结尾文献 2．非正式群体的主要特点有（） 较大影响性头目的主宰性组织的离散性团结性 3．中学生日常行为规范训练的内容包括（） 自尊自爱、注重仪表真诚友爱、礼貌待人遵规守纪、勤奋好学勤劳简朴、孝敬父母 4．班主任在班级管理中的民主和谐思想主要表现在以下几方面：（） 对学生进行评价时平等对待班级里每一个学生在班内面临重大事情或决策时明确班风，使之成为班级灵魂 5．教学研究的准备工作包括以下几步：（） 选择研究课题抽取样本确定研究变量分析结果 6．教师试卷评讲礼仪有以下哪几种（） 备好试卷讲评课尊重学生，关注学生发展讲评针对性明确讲评要保护学生积极性 7．非正式群体形成的主要因素有（） 心理因素时空因素外部环境因素内部环境因素 8．启事的格式多样，写法不一，但其结构主要包括（） 标题称谓正文落款 9．教师的课堂教学的实施能力包括（） 教学观察能力教学效果反馈能力教学过程监控能力课堂的组织管理能力 10．对学生的行为，包括从（）来寻找 语言的表达非语言的表达语言训练非语言训练 11．外出参观时应做到（） 携带食品进入展厅参观时服从工作人员的指导在馆内保持安静，遵守规定用手触摸展品 12．关于试卷分析报告的特点，以下哪些说法是合理的（） 情况的具体性内容的单纯性分析的科学性建议的可行性 13．评定三好学生的基本程序是（） 充分发扬民主不需要征求教导和任课教师的意见要公开的进行评定班主任可以自己决定，不需要上报学校 14．为促进教师积极参与改革，政府或教育行政部门就应考虑建立一种促进系统，这个促进系统应该包括（） 树立以教师为本的观念营造一定的改革氛围；建立激励机制教育决策者、教育专家和教师的三者互动改变以技能为中心的师资培训模式 15．关于布告的写作要求，以下哪些说法是正确的（） 语言通俗易懂语气严肃有力内容符合政策具有恐吓性 16