岳麓版高中历史必修3第三单元从人文精神之源到科学理性时代复习课件.ppt

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 复习课件 西方人文主义的发展 1.人文主义的起源——古希腊哲学中对于人的探讨，成为近代西方人文主义的源头 （1）古希腊自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志着古代西方人的精神觉醒。 （2）智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 （3）苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。 （4）亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，他把希腊哲学中爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。 2.人文主义的兴起——文艺复兴 文艺复兴时期，资产阶级借助复兴古希腊罗马文化来提倡人性，反对神性，人文主义开始兴起。这一时期人文主义思想主要是通过艺术大师作品中的对话、故事情节的发展、绘画和雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。这些作品把人与神的距离拉近了，神也具有了个性化色彩。这就打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的桎梏，掀起了一股思想解放的大潮。 3.人文主义的发展——宗教改革 宗教改革可以视作是人文主义的自然发展。这一时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，反对教会在人与上帝沟通中的中介作用，认为人与上帝可以直接沟通，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 4.人文主义的弘扬——启蒙运动 启蒙运动时期的思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信和封建专制制度，强调人的尊严，追求自由平等，主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。 试题回放 话题归纳 解析：本题考查古希腊的人文主义。关键信息：“为人类盗取火种”“憎恨所有的神”。这些关键信息反映出古希腊文化传统中对人的价值的重视，故D项正确。题干没有反映雅典人宗教意识淡薄，故A项错误。当时大多数的希腊人是崇拜神灵的，故B项错误。题干中没有涉及改善民众的物质生活，故C项错误。 答案：D 1.（2017课标全国Ⅱ）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（　　） A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成 试题回放 话题归纳 2.（2017课标全国Ⅲ）雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是（　　） A.三权分立 B.君主立宪 C.人民主权 D.法律至上 解析：本题考查法国启蒙思想。从材料来看，“十字街头”“平民大众”“被告”可知，国民公会是人民行使权力的地方，故C项正确。材料没有涉及三权分立和君主立宪的问题，故A、B两项错误。材料描述的是最高权力机关，不涉及法律问题，故D项错误。 答案：C 试题回放 话题归纳 3.（2016课标全国Ⅲ）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人（　　） A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 解析：本题考查古希腊的人文主义。关键信息：“为人类盗取火种”“憎恨所有的神”。这些关键信息反映出古希腊文化传统中对人的价值的重视，故D项正确。题干没有反映雅典人宗教意识淡薄，故A项错误。当时大多数的希腊人是崇拜神灵的，故B项错误。题干中没有涉及改善民众的物质生活，故C项错误。 答案：D 试题回放 话题归纳 4.（2016课标全国Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。 材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据卢梭《社会契约论》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。 试题回放 话题归纳 解析：本题属于开放性的题目，其答案是开放的。