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关于党校信息化建设思索 【摘要】党校作为研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，以及干部 培训和锻炼的主要阵地，在信息化浪潮席卷全球的今天，加 快信息化建设，利用信息化提高教育质量、促进研究水平、 培养高素质的干部队伍以胜任社会发展，是其必要选择。本 文从党校信息化建设是一种动态变化过程入手，分析其意 义，也对党校信息化建设提出几点建议。 【关键词】党校信息化建设；米歇模型 【中图分类号】D261.41 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158 (2012) 10-0387-01 党的十七大明确指出：“继续大规模培训干部，充分发 挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。”。 党校作为研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”和科学发展观重要思想，以及干部培训和锻炼 的主要阵地，在信息化浪潮席卷全球的今天，加快信息化建 设，利用信息化提高教育质量、促进研究水平、培养高素质 的干部队伍以胜任社会发展，是其必要选择。 一、什么是党校信息化建设 有人说信息化建设就是电脑、网络的普及。笔者并不认 同。根据美国哈佛大学诺兰教授与米歇教授的研究调查，任 何一个社会组织的信息化建设，都经历了四个阶段：起步（硬 件设施配置，利用计算机进行基本数据处理）、增长（数据 集中处理）、成熟（数据集中处理并共享）、更新（整个系统 向用户推广，并得到中上层以上管理者的重视）。因此，信 息化建设是一个动态变化的过程，它需要硬件、软件、技术、 人员、管理等多方面的配合建构。电脑、网络的普及只是硬 件环节之一。 党校作为社会组织之一，必然也符合此规律。党校信息 化建设，就是在党校范围内，不仅在教学研究工作、图书资 料设施、设备手段及其管理方面，还有行政后勤、组织工作、 人事管理等方面，完成网络化、自动化和现代化。 二、党校信息化建设的意义 （一）对党校建设的意义 1、 为党校教师提供资源共享与信息交流的平台 在信息化建设的第三阶段，已能实现资源共享，而在第 二阶段集中的信息，便可以成为教师汲取知识的源泉，同时 也是思想交流与碰撞的平台。此时，教师能及时把握各项方 针政策，又能相互完善各自的知识结构，由此教师的自身素 质得到提高。而且在运用信息系统的过程中教师逐渐熟练掌 握计算机及应用技术，为进一步信息化建设打下基础。 2、 丰富了党校的课堂教学模式 教材+黑板，传统的教学模式难免单调。随着信息化建 设过程中硬件设施的配置，多媒体设备走进课堂，使课堂变 的趣味十足，极大提高了学生的学习兴趣。笔者调查发现， 多媒体的应用对党史教学有着非凡意义，通过口述历史、历 史电影等手段，使学生仿佛能触摸到历史的体温与心跳，重 走了艰苦卓绝、奋斗不息的革命之路！另外，也是传统的“一 言堂变成了学生自主探索性课堂，充分激发了学生的积极 性。 3、 为党校科研工作提供了广泛的信息来源 实事求是，是党的优良传统。然而，依靠书本、报纸、 文件等来源获得方针政策与社会现状等各方面信息，不仅源 头窄，而且“不新鲜”，不能适应瞬息万变的时代。通过信 息化建设，党校的图书资源，全国党校教学资源，包括中央 党校科研、学术资源都可以只动动鼠标就能够轻松阅读。时 政资讯，只需要打开网页就能一一浏览。不但方便查阅，还 能及时保存，随时使用。同时，也为地方与中央思想及工作 保持高度一致提供了保障。 4、 规范了党校各项工作的管理 党校工作除了教学、科研，还有组织、人事、后勤、财 务等等多方面工作。信息化建设，能够使各方面工作都步入 统一的管理中。由此，各工作不会截然分裂，能够互相支持, 又能互不干扰，有条不紊。 （二）对社会发展的意义 21世纪，全世界都面临着信息革命这一挑战与机遇。一 个国家的信息化水平，决定着这个国家的生产力水平与经济 发展水平，进而关系到国家的国际竞争力。党的十五大五中 全会便高瞻远瞩地指出：“大力推进国民经济与社会信息 化，是覆盖现代化建设全局的战略举措，以信息化带动工业 化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨域式发展。”因此, 党校信息化建设责无旁贷，让信息服务于教学，让教学投身 于社会。 三、如何做好党校信息化建设 党校信息化建设不可能一蹴而就，必须遵循信息化建设 的规律，并结合党校事业发展实际，实事求是，步步为营。 第一、充分认识信息化建设的重要性与紧迫性。21世纪, 国际国内形势风云变幻，信息化已经不是一种技术，而一种 新的生产力。想要承担中国特色社会主义事业推向新台阶的 重任，党员干部们必须牢牢掌握好信息化。 第二、加强管理与领导工作。教学与科研信息化的建设 需要资金支持、需要组织支持，因此组织办公的信息化也需 要紧紧跟上。从领导角度统一思想、提高认识，日常工作科 学化、规范化、可持续化。更重要的