常州大学休闲体育专业本科培养方案.doc

PAGE 413 常州大学休闲体育专业本科培养方案 （专业代码：040207T） 一、指导思想 立足长三角区域发展优势，借鉴国内外高等体育院校休闲体育人才培养方案与专业设置模式，整合我校优势教育资源，以体育产业市场为导向，彰显体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，构建全新的课程体系；充分实施注重实际操作能力的培养计划，兴建集约式休闲体育实训基地，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的实践性教学训练格局，使学生在毕业时既掌握扎实的休闲体育理论知识与运动技能，又具备较强的经营和管理能力。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，系统掌握休闲体育的基础知识和基本运动技能，能从事休闲体育教学、指导与服务；休闲体育产业市场开发、经营与管理；休闲体育产品策划、设计与组织；休闲体育旅游等工作的应用型人才。 三、毕业生基本要求 树立与培育科学的休闲体育观念和开拓创新精神，牢固掌握运动人体科学、管理、经济等方面的基础知识与休闲体育专业理论，把握休闲体育活动规律和洞察体育休闲市场变化，树立教学、实践和专业管理能力培养并重的人才培养理念，培养具有集组织管理、实际运作、开拓创新为一体的休闲体育的应用型人才。毕业生应达到如下要求： 1．知识结构 本专业学生主要系统学习运动人体科学、体育学、管理学、经济学、营销学、计算机技术、外语等现代科学的基础理论和基本知识，休闲体育指导与推广、休闲体育经营与管理、休闲体育产品策划与设计、休闲体育旅游的专业理论知识和实践能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识： （1）熟悉国家有关休闲体育方面的方针、政策、法规； （2）掌握休闲体育相关学科的基础理论、基本知识； （3）了解国内外休闲体育科学研究的现状和发展动态； （4）了解人体科学的有关知识； （5）了解运动损伤与防治的基本知识； （6）了解旅游行业的运营和管理； （7）了解企业经营管理的有关知识、法规及规程； （8）了解运动器材开发与设计的基本原理和方法。 2．能力结构 （1）系统掌握休闲体育运动技能，为从事休闲体育指导与推广工作做好准备； （2）掌握本专业所必需的管理学和经济学基本理论与方法，为经营管理打好基础； （3）掌握产品设计与开发的基本理论与方法，具备一定的创新与创业能力； （4）掌握休闲体育设施规划与设计的专业技能，拥有项目管理和系统思考的能力； （5）掌握计算机的基础知识及其基本应用，具有无纸化办公以及网络营销的能力； （6）掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基本能力。 3．心理品质 具有较强的社会适应能力；良好的认知能力，能洞察社会和他人的情感；有克服困难的意志和立新求真的创新意识；有一定广度、深度的独立性和逻辑性思维。 4．身体素质 具有健康的体魄、良好的形体及旺盛的精力，能胜任高强度、高风险的工作。 四、主干课程 教育学、休闲学理论（休闲体育导论、休闲体育经营与管理）等专业理论课程和休闲健身(游泳、健身、莱美等课程；)、休闲高尔夫及体育旅游（登山、攀岩、定向越野、拓展训练、野外生存）等专业技术课程。 五、特色课程 本专业特色课程为：休闲体育经营与管理、户外运动。 六、主要实践环节 根据应用型人才的培养目标，本专业安排了35学分的实践环节。主要包括：身体机能达标、专业技能比赛、社会调查与实践、产品设计、专业实习、毕业论文等。 社会调查与实践要求学生每年至少完成2项社会调查与实践活动的研究报告或社会实践活动心得体会。 毕业论文工作从第六学期开始，组织学生选题、指导教师聘请、开题报告等工作，在第八学期第八周完成毕业论文答辩、评议工作。 七、毕业生就业面 本专业毕业生可在大型企业工会或培训部、休闲体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身俱乐部、教育培训中心、综合休闲娱乐中心、温泉度假饭店、户外拓展训练机构、旅游公司等）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、大型体育馆等）、教育和体育事业单位就业。 另外，学院鼓励毕业生独立创业，毕业生可以按照在校所学知识和社会实践独自创建自己的休闲体育类企业（户外休闲基地、休闲户外体育产品经营、体育赛事的经营和策划公司、户外运动公司、休闲项目培训中心、体育文化发展公司）和相关体育类企业。 八、学制、学分和学位 学制：本专业学制一般为4年，原则上学习年限不得超过8年。 最低学分要求：160学分 授予学位：教育学学士 常州大学培养方案课程安排表 专业：休闲体育专业 （一）通识教育课程 1．通识教育必修课程（A1类课程） 课程代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七思想道德修养与法律基础 48 3.0 3马克思主义基本原理 48 3.0 3*毛泽东思想和中国特色社