粤教版高中物理选修3-4第二章机械波复习课件.ppt

第二章 机械波 复习课件 专题一　波的图象 对于波的图象，我们应该掌握波的图象的特点，理解波的图象的物理意义，能根据简谐波的图象求出质点振动的位移、振幅等，并能根据波的传播方向判断质点的振动方向，或根据质点的振动方向判断波的传播方向等。对本部分知识的考查多集中在波的图象的特点上，往往与质点的振动图象相结合进行命题，题型一般为选择题。 【例1】如图甲所示是一列简谐横波在t=1.25s时的波形图，已知c位置的质点比a位置的晚0.5s起振，则图乙所示振动图象对应的质点可能位于（　　） A.axb　　　　　B.bxc C.cxd D.dxe 思路分析 根据c位置的质点比a位置的晚0.5s起振，确定出该波的周期及波的传播方向，作出1.25s前的波形图象，即t=0时刻的波形，逐项分析t=0时刻各个区间质点的状态，即可得出结果。 解析：由题图乙知，t=0时刻振动图象对应的质点处于平衡位置上方，且向上振动。根据所给波形图和c位置的质点比a位置的质点晚0.5s起振，则可知该列简谐横波的周期为T=1s，波沿x轴正方向传播。又t=1.25s=1 T，作出1.25s前的波形图象，即t=0时刻的波形图象如图中虚线所示，则此时位于平衡位置上方且振动方向向上的质点位于dxe和0xa范围内。选项D正确。 答案：D 迁移训练1 如图甲所示为某振源的振动图象，图乙为该振源振动t时刻在介质中形成的沿x轴传播的简谐横波。以下说法正确的是（　　） A.质点P的振幅为0 D.如果t时刻P点沿y轴正向振动，则波沿-x方向传播 专题二　波的干涉与衍射 波的干涉与衍射是波特有的现象，都是波叠加的结果。虽然本节内容不是高考考查的重点，但因为波的干涉与衍射常涉及现实生活中的一些常见现象，所以在平时的学习中不能忽视该知识点。对一些声波现象，若分不清哪一类是干涉现象，哪一类是衍射现象，则容易出错。只有在理清概念、掌握规律的基础上，才能分辨出波的干涉和波的衍射现象。 【例2】下列物理现象中：（1）在春天里一次闪电过后，有时雷声轰鸣不绝；（2）“闻其声而不见其人”；（3）学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音；（4）当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高。这些物理现象分别属于波的（　　） A.反射、衍射、干涉、多普勒效应 B.折射、衍射、多普勒效应、干涉 C.反射、折射、干涉、多普勒效应 D.衍射、折射、干涉、多普勒效应 解析：在春天里一次闪电过后，有时雷声轰鸣不绝，属于声波的反射；“闻其声而不见其人”属于声波的衍射；学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音属于声波的干涉；当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高属于多普勒效应。故正确答案为A。 答案：A 迁移训练2（多选）下列说法中正确的是（　　） A.“空山不见人，但闻人语声”，是声波的衍射现象 B.波长与孔的宽度差不多时能发生明显的衍射 C.“雷声轰鸣”是声波的衍射现象 D.“余音绕梁，三日不绝”是声波的衍射现象 答案：AB 解析：A中“空山不见人，但闻人语声”，是声波的衍射现象；B中符合产生明显衍射现象的条件，所以选项B正确；“雷声轰鸣”是雷声在各云层间反射造成的，“余音绕梁，三日不绝”是声波在房内反射的结果，故C、D不正确。 专题三　波的多解问题 1.时间、距离不确定形成多解 沿着波的传播方向间距等于整数倍波长，或在振动时间上间隔等于整数倍周期的两质点振动情况完全相同。所以，若题目中没有给定波的传播时间或传播距离，就会形成多解。 2.波的传播方向不确定形成多解 波总是由波源发出并由近及远地传播，波在介质中传播时，可以根据质点的振动情况确定波的传播方向。如果由题目所给条件无法确定波的传播方向，就会形成多解。 【例3】（多选）一列简谐横波沿直线传播，该直线上平衡位置相距9m的a、b两质点的振动图象如图所示，下列描述该波的图象可能正确的是（　　） 答案：AC 迁移训练3 如图所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，实线表示t时刻的波形图，虚线表示经过时间Δt后的波形图，已知波长为λ，求波的传播速度。 谢 谢