第三章-第1节多种多样的生态系统.pptVIP

多种多样的生态系统 罗海青 城关镇中学 请你识别这些是什么生态系统 一个湖泊 一片森林 一块草地 一条河流 都可以看作一个个生态系统 一只青蛙是不是一个生态系统？ 　 在一定的地域内， 生物与环境所形成的统一整体． 生态系统： 池塘生态系统 童年.mp3 童年.f4v 你能说出池塘生态系统中各种成分的名称吗？ 池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 生态系统中生物和非生物因素间存在什么样的关系？ 讨论： 提示： 1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？ 2、池塘中的动物与植物之间有什么关系？ 3、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？ 生产者：能利用光能制造有机物的生物. 生产者为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础. 生产者是生态系统中必不可少的成分。 　　 不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。 消费者： 分解者： 能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 分解者也是生态系统中必不可少的成分。 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 由以上分析可知： 在生态系统中，生产者，消费者，和分解者之间是相互依存的，没有生产者，消费者就失去了食物来源（必不可少）；没有分解者，动植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。 各生物部分之间都存在着相互依存、相互影响的关系，从而形成了一个由生物和环境构成的统一整体，生态系统。 课堂巩固 1、下列属于生态系统的是： A、太湖中的鱼、虾 B、黄山上的松树 C、东海中的生物 D、公园内的池塘和其中的生物 D 课堂巩固 2、各类生态系统的共同点 A、有生产者、消费者、分解者和无机环境 B、有生产者、消费者 C、有生产者、分解者 D、有分解者、消费者 A 课堂巩固 3、下列各组生物中，属于生产者的一组是： A、海葵和水稻 B、海带和紫菜 C、磨菇和水草 D、玉米和蚯蚓 B （1）若有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是什么？ （2）若水族箱中的是热带鱼，水温太低，会出现的情况是什么？ （3）如果把里的植物全部取走，一段时间后水族箱里会出现什么现象？ （4）所有这些说明了什么？ 思考题： 自然界里的生态系统大小不一，多种多样，人类和各种生物都是生态系统的成员。在本将内容里我们将继续学习多种多样的生态系统，了解我们身边绚丽多彩的世界。我们也要懂得如何珍爱我们这个地球。