大学各种证书考试现状原因分析.docx

- 大学各种证书考试现状及原因分析 近年来，我国各大学里逐渐兴起了一股“考证热”，许多学生 想通过考证来增加就业的筹码，从主流上说，这是一种进步。但是， 在校生考证盲目地跟风，没有自己的明确目标，就会荒废学业，结果 适得其反。透过大学生考证热的现象，分析考证热的社会根源、社会 对考证热的认同以及考证热的社会负功能， 引导大学生合理考证、 理 性对待考证，具有十分重要积极的意义。 一、高校大学生“考证热 的现状分析 从上世纪 90年代中期开始， “考证”逐渐在大学校园里兴起，形成了一股热潮。不少大学生为了准备“考证”而置专业学习于不顾，考证几乎成了学生的主业，“逃课”现象屡有发生。时至今日“考证热”持续不退，逃课现象甚至愈演愈烈：基础课有人逃，专业课有人逃，哲学、政治经济学等公共课更是“逃课族”的首选。坚决不“考证”的大学生只占了极小的一部分， “考证”已经成为大学生学习生活的主题。校园里“候考族”们参加各种 “证书” 考试，拿到各种“证书”，目的就是增加自己求职的筹码 [1] 。 ( 一) 考证只为增加就业筹码，只重结果不重过程因为巨大的就业压 力，近一半的大学生“考证”是为了增加就业筹码。由于证书一定程 度上是用人单位了解大学生 的直接途径， 也是了解大学生能力的手段， 于是大学生想尽办法考取 各类证书，提高自己的竞争力， 由此导致大学生考证只注重结果而不 注重过程，学过之后基本上是刀枪入库，马放南山，一旦就业，所学 .-- - 所考更是尘封入库。 ( 二) 考证的内容多与专业关联不大， 不注重专业的拓展和深化大学生 考证的证书五花八门，涉及英语四、六级证、计算机证、律师证、导 游证、裁判员证、公共关系证、驾驶证、会计上岗证、报关员证、注 册会计师、注册税务师、注册资产评估师、外销员证、海关报关员等 一系列“资格证书”等。很多学生考证与本专业甚至毫不相关。从学 生拓宽知识视野， 或者说辅修专业的角度业看， 有利于学生横向知识 面的扩大和提高，但是从长远看，学生毕竟专业基础知识不牢，不利 于自己所学第一专业拓展和深化。 ( 三) 纯应试化方式考证， 不注重专业基础学习大多数学生在考证准备 时是“以参考书为主，简单地背诵和练习。”这种复习准备时用“参 考书’’，考前做“模拟卷”已经成为“考证”学生的固定模式。认 真学习基础理论，查阅相 关资料，学习更多知识的寥寥无几。考取证书只作为就业“敲门砖” 证书含金量太低， 专业基础底子薄， 无法满足自己和应聘单位真正工 作实践的需要。 ( 四) 考证精神执著，缺乏对自身定位，盲目跟风大学生“考证”精神 执著，然而对其自身今后的发展有何 打算或目的却不甚明了， 大部分学生的态度是先考了再说， 或许能派 上用场，对其今后的自身的发展基本无定位， 甚至有一部分同学是看 到身边同学在考， 自己也加入考证大军， 至于发展前景或今后定位根 本没有考虑，而是盲目跟风，不知方向。 .-- - ( 五) 证书门类繁多，各种培训机构或从事培训的个人充斥校园由于全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，要求从业人员持证上岗。于是各种培训机构或从事培训的个人充斥校园， 一些培训机构和个人为了经济利益， 夸大培训证书的含金量和长远发展利益， 想方法设法骗取学生参加各种培训， 同时证书培训门类繁多， 大学生面对各种各样的培训机构广告信息面目不暇接，上当受骗情况屡有发生。 二、大学生“考证热 的社会根源分析 事物的兴起与发生必定有其深厚的社会背景与历史根源， 透过大学生考证热的现象，追溯其社会心理及动机不难发现， 考证热的原因如下： ( 一) 国家或地方政府政策导向所致 1999年，中共中央国务院 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、 职业资格并重的制度，政府对一些责任较大、社会通用性强、关系公 共利益的专业实行就业准人制度， 要求从业人员持证上岗， 从根本上决定了大学毕业生要想进入这些行业， 必先取得上岗资格。 大学生投入到考证大军中去就是为了先取得首张人场券。 政策上的原因从根本上催生“考证热”。 ( 二) 就业竞争压力所致 由于高等教育的连续扩招， 毕业生人数逐年增加， 导致人才市场就业竞争激烈，多数参加考证的学生认为， 多一个证书可能就意味着多一个就业的机会， 于是手捧几本证书的大学生大有人在， 考证大军由此变得更加浩大，学生目的很简单，就是为了多一个机会就业。 ( 三) 用人单位对证书的认识偏向所致 .-- - 据有关调查资料表明， 用人单位普遍认为具备职业资格是从事某种职 业所必备的学识、 技术和能力的基本要求， 是做好该项职业工作的一 个依据，而且还认为，所持证书与所学专业背景一致，所持证书与本 人实际能力一致时最受欢迎 [2] 。从单位运行成本来看，用人单位招 聘具