《变废为宝》看图作文.ppt

变废为宝 想一想： 图中的两个孩子做了些什么？ 他们为什么这样做？ 你从这个故事中体会到了什么？ 试一试： 把这个故事完整的说一说，再把它写下来。 写完后给你的同伴看一看，听听他们的修改意见，最后再自己修改一下。 展示主题一：看图说话 建议： 每一小组看清一幅图的内容，展开想象说具体。 可以说，可以演，也可以写。 展示主题二： 作者想通过这个故事告诉我们什么道理？ 建议： 说一说自己的感受。 结合道理，在结尾处用几句话小结自己的收获和体会。 积累好词： 摔 弯 拿 捡 想 画 涂 挂…… 勾勒 阻拦 蘸上 耐心 犹如 …… 疑惑不解 仔细端详 栩栩如生 恍然大悟 五彩斑斓 …… 积累好句： 一个盘子像条鱼似的从小刚的手里溜了出去，“呯—”地一声，掉在地上，摔成两半，四周还散落着一些碎片。 只见，那两条小金鱼在墙上活灵活现，栩栩如生，如蝴蝶一般五颜六色，一条张着大口，犹如在吃东西。另一条则撅着嘴巴好像在说：“给我一点儿嘛，你真小气。” 你们用废旧的盘子涂上了颜料竟变成了一件美丽的工艺品，真是变废为宝呀！ 提纲1： 1）倒叙开头。教室里有两条特别的热带鱼，有一段特别的故事。 2）写事情的起因，发展，结果。 3）事情最后引起的感想。世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。 4）结尾，与开头相呼应。 提纲2： 1）小强决定为家里做一件力所能及的事情——洗碗。 2）洗碗的经过和中途发生的意外——两个漂亮的盘子被砸碎了。 3）想到办法：让破碎的盘子变废为宝。 4）看到制作成功的“宝贝”的感想：不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！ 暑假中的一天，小军早早地就起了床，发现妈妈已经去上班了。小军心想：妈妈又要上班，又要忙家务，真是太辛苦了，我该为妈妈做点什么。 正好表哥来找他玩，两人一商量，决定来一次大扫除，于是两人说干就干。在清洁厨房时，小军一不小心把两个盘子打碎了，响声惊动了表哥，他忙赶过来问道：“小军，怎么了？”?小军满脸懊恼地说：“我手上太滑了，你看，这……哎，这下好事没做成，反倒要挨妈妈的骂了。”表哥看着地上打碎的盘子，似乎并不着急。望着表哥若有所思的看着碎盘子，小军急了，“你发什么楞啊！算了，被妈妈骂就骂吧，我先去把碎盘子扔了。”说着小军捡起了碎盘子，“慢点！”表哥突然大声叫道，“别扔掉，这两只碎盘子还有用！”小军不禁一愣：“这……这还有用？算了吧……”表哥胸有成竹地说：“你别急，你先去把你的笔和颜料拿来。”?小军一脸疑惑，把碎盘子递给表哥后，便将信将疑地跑进自己的房间，很快拿来了毛笔和颜料。 表哥神秘兮兮地说：“待会儿你就等着看好戏吧。”想到表哥平时鬼点子多，手又非常巧，小军的心慢慢地平静了下来，静静地看着表哥。只见表哥稍微想了一下，就开始调起了颜色，然后不慌不忙地左一笔，右一笔地画开了。不一会儿，两条美丽的热带鱼已活灵活现地在盘子上开始“遨游”了，看到这里，小军心里的一块大石头终于落地了，原来表哥是变废为宝，把碎盘子变成了艺术挂盘。 “表哥，你真是太了不起了，咱们把它挂到墙上去吧！”望着如此天衣无缝的艺术挂盘，欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。 不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！