班主任工作艺术与教育智慧案例以及分析.docx

班主任工作艺术与教育智慧案例以及分析 案例一：体味“诚实” 学期初，为了让班级书香味道更浓，班级购置了一个精美的书柜。为了促进学生更广泛地阅读和更好地互相交流于是便号召全班同学贡献书籍。借书活动开展后，班级学生阅读的积极性非常高，我也为开展了这一活动暗自高兴。有一天，小涵来到我身边，伤心地说：“李老师，我贡献的《笨狼的故事》和《西游记》都不见了，一定是同学带回家了。”看着她伤心的样子，我安慰她：“不要着急，我一定帮你找回来”。望着小涵伤心地离去，自己不禁也为之不平。可转念一想，若是在班级大张旗鼓地实施找书行动，势必会给拿书的同学带来一定的心理压力。但是如果不及时引导和制止随意班级公用