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根据材料,并结合课本知识回答问题: 材料三:这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ——斯大林 请回答:材料表明了苏联战后的什么意图? 国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话:“在国际关系中,没有永远的朋友,没有永远的敌人,只有永远的利益。” 1、充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用; 2、反对霸权主义,强权政治,维护世界和平; 3、大力提倡和平共处五项原则; 4、大力发展经济与社会事业,提高人民生活水平等。 * * 第七单元 复杂多样的当代世界 多极化趋势出现(六七十年代) 两极格局瓦解(八十年代末九十年代初) 多极化趋势加强 西欧、日本、中国和第三世界国家力量上升 东欧剧变,苏联解体——“一超多强” 注意:多极化只是一种趋势和方向,新的格局还未真正形成。 单元线索:二战后国际关系格局的演变 两极格局形成(二战后) VS 第24课 两极对峙格局的形成 ★高考大纲:美苏两极对峙格局的形成 广东文综·23、天津文综·11 、福建文综·23 、上海单科·21 、江苏单科·17 、海南单科·21、浙江文综·39 。 11年 广东文综· 22 、全国Ⅱ文综· 23 、江苏单科· 18 、海南单科· 21 。 10年 广东单科· 25 、广东文基· 35、江苏单科· 19 、山东文综· 16、宁夏文综· 33 、天津文综· 24 、安徽文综· 20 。 09年 近三年高考题 课程标准: 了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 重点:美苏两极对峙格局的表现; 难点:美苏两极对峙格局形成的原因和美苏“冷战”对国际关系的影响; 一、“冷战”的兴起原因: 冷战(Cold war) 泛指美国和苏联之间采取的除“热战(直接交战)”之外一切手段的敌对行动;目的是遏制共产主义。 ★特别提示: 对象:美苏 内容:除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动。 一、“冷战”的兴起原因: 自主巩固 1、战后世界形势的变化: 战时同盟基础瓦解,双方关系逐渐恶化。 2、美国凭借强大实力,企图称霸世界 3、战后,苏努力扩大在世界的影响 4、双方社会制度和意识形态的对立: 美: 资本主义制度 自由、民主 苏:社会主义制度 马克思主义 双方国家利益的冲突: 合作探究一 材料一: 战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林(1945年于雅尔塔) 请回答:斯大林的话反映出两国反目成仇的原因是什么? 二战结束后,美国和苏联失去了战时同盟的基础,双方关系开始发生变化。 材料二:美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。——杜鲁门(1945年) 请回答:杜鲁门的话反映了美国战后的什么战略意图? 二战后,美国确立了称霸世界的全球战略。 二战后,苏联努力扩大自己在世界上的影响。 美苏两国国家利益的冲突成为冷战的根本原因。 国家利益 1.(2010年高考江苏单科18题)美国历史学家杰里?本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是( ) A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 有效训练: 2.(2010高考广东文综22题)1959年,美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具,当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时( )A . 美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 B . 美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场C . 苏联轻工业发达,不需要进口这些器具 D . 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 有效训练: 军事 经济 政治 以苏联为首的社会主义阵营 以美国为首的资本主义阵营 阵营 领域 杜鲁门主义 (时间、实质、影响) 共产党与工人党情报(1947) 马歇尔计划 (时间、目的、实质) 经互会(1949) 北约 (时间、目的) 华约 (时间、影响) 二、冷战的兴起与发展 (两极格局形成过程) 自主巩固
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