六年级下册语文课件-小升初专题复习五--修辞-全国通用-(共14张PPT).pptx

;?读下列句子，指出运用了什么修辞手法。 1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野猴子。 （　比喻　） 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （　拟人　） 3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （ 比喻、拟人 ） 4.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。 　　　　　　　　　　　　 （　排比　） 5.危楼高百尺，手可摘星辰。 （　夸张　） 6.是谁创造了世界？是劳动人民。 （　设问　） 7.谁说不是劳动人民创造了世界呢？ （　反问　）; 【点拨】这道题主要是考查同学们辨别修辞手法的能力。第1句乍一看像是拟人句，但它用“像”这个比喻词表明了“索溪”和“野猴子”这两个不同事物具有相似性，故是比喻；第2句直接把蟋蟀当作人来写，是拟人；第3句既有比喻，把“地球”比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”，又有拟人，“地球”具有了人“和蔼可亲”的特点；第4句不是三个句子，而是句式相似的三个短语，也是排比的一种；第5句从“手可摘星辰”可以看出来是夸张；第6句答在问后是设问；第7句答在问中是反问。;1.判断题。（在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。） （1）“一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明 亮。”这个句子不是比喻句。 （ √ ） （2）“长城像一条长龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。” 这里将“长城”比作“长龙”，十分贴切。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ √ ） （3）“小蝴蝶们很亲热地落在客人身上。”这是个拟 人句。 （ √ ） （4）“红旗翻动，是海上的波浪。”这是个夸张句。 （ × ） （5）“我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗， 仿佛看见了一条光明大道。”这是个排比句。 （ × ）;2.按要求用修辞手法改写下面的句子。 （1）太阳慢慢地升起。 改为比喻句：　太阳像个大圆球慢慢地升起。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）小鸟在树上叫着。 改为拟人句：　小鸟在树上大声歌唱。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）这房子太小了。 改为夸张句：　这房子只有巴掌大。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）水果市场有苹果、梨、葡萄。 改为排比句：　水果市场有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨，还有紫莹莹的葡萄。;3.（辽宁沈阳）对下面语段的分析 ，恰当的一项是（ B ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出 井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出 井冈山的翠竹挺拔强劲，充满了顽强的生命力。 C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，表现出 井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D.作者运用了比喻、排比、反