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人文学院函授教学大纲 现 代 汉 语 课程类别：专业必修课 一、教学目标 本课程是高等师范院校汉语言文学专业的专业主干课程。它以国家的语言文字政策法规为依据，系统地讲授现代汉民族共同语--普通话--的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，自觉地遵守和促进汉语规范化，为他们将来从事教学、科研等各项工作，以及进行日常交际和社会应用打好基础。 二、教学基本内容 第一章 绪论 ［目的要求］通过讲述现代汉语概况，国家语言文字工作的方针、任务，“现代汉语”课程的性质、任务和内容，要求学生对现代汉语有进一步的理性认识，激励他们热爱并学好祖国语言，为祖国语言文字的纯洁规范而奋斗。 ［讲授内容］本章包括如下内容：现代汉语课程的性质和任务、现代汉语、现代汉民族共同语、现代汉语的方言、现代汉语的特点、现代汉语的国外地位、国家语言文字工作的方针任务和法规，现代汉语规范化。 第一节 现代汉语课程的性质、内容和任务 第二节 现代汉语概述 一、什么是现代汉语 二、现代汉民族共同语 三、现代汉语方言 四、现代汉语的特点 五、现代汉语地位 第三节 汉语规范化和推广普通话 一、现代汉语规范化 二、推广普通话 第二章 语音 ［目的要求］语音部分讲述现代汉民族共同语的语音基础知识，使学生掌握现代汉语基本语音知识，熟练地掌握拼音方案，掌握分析语音结构规律及朗读的技巧，具备说好普通话和推广普通话的能力。 ［讲授内容］本章介绍语音的性质，语音的基本概念，汉语拼音方案，国际音标，普通话的声母、韵母、音节、音变，音位，朗读和语调，语音规范化。 第一节 语音概说 一、语音的性质 二、语音单位 三、记音符号 第二节 声母 一、声母的发音 二、声母辨正 第三节 韵母 一、韵母的发音 二、押韵和韵辙 三、韵母辨正 第四节 声调 一、调值和调类 二、普通话的声调 三、古今调类比较 四、声调辨正 第五节 音节 一、音节结构 二、拼音 三、音节的拼写规则 第六节 音变 一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的音变 第七节 音位 一、音位简说 二、普通话的音位 第八节 朗读和语调 一、朗读 二、语调 第九节 语音规范化 一、确立正音标准 二、推广标准音 第三章 文字 ［目的要求］通过讲授汉字的性质和作用，汉字的构造和形体演变，汉字的整理和标准化，正确使用汉字，使学生认识汉字规范化、标准化的必要性，提高使用汉字的水平。 ［讲授内容］本章包括汉字的性质和作用，汉字的形体，汉字的结构，汉字的整理和标准化，以及使用规范汉字四部分内容。 第一节 汉字概说 第二节 汉字的形体 一、现行汉字的前身 二、现行汉字的形体 第三节 汉字的结构 一、结构单位 二、造字法 第四节 汉字的整理和标准化 一、汉字的改革 二、汉字的整理 三、汉字的标准化 第五节 使用规范汉字 一、掌握整理过的汉字 二、纠正错别字 第四章 语汇 ［目的要求］通过讲授使学生掌握现代汉语词汇学、语义学基础理论和基本知识，能辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词能力。 ［讲授内容］本章讲述现代汉语语汇和语汇单位以及构词法，词义的性质，词义的分解和聚合，语境，现代汉语语汇的组成，现代汉语语汇的发展和规范化等内容。 第一节 语汇、词汇单位和词的结构 一、语汇 二、语汇单位 三、构词类型 第二节 词义的性质和构成 一、词义的性质 二、词义的构成 三、词义的理解与词的运用 第三节 词义的分解 一、义项 二、义素 第四节 语义场 一、语义场 二、同义义场和同义词 三、反义义场和反义词 第五节 词义和语境的关系 一、语境对解释词义的作用 二、语境对词义的影响 第六节 现代汉语语汇的组成 一、基本语汇和一般语汇 二、古语词、方源词、外来词 三、行业语、隐语 第七节 熟语 一、成语 二、惯用语 三、歇后语 第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化 一、语汇的发