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电子技术课程设计报告
——脚步声控制照明灯的设计
作品
40%报告
20%答辩
20%平时
20%总分
100%
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目录
TOC \o 1-3 \h \z \u 一、预备知识 - 1 -
1.1收集资料
二、课程设计题目:脚步声控制照明灯 - 2 -
三、课程设计目的及基本要求 - 2 -
四、设计内容提要及说明 - 3 -
4.1设计内容 - 3 -
4.2设计说明 - 3 -
五、原理图及原理 - 3 -
5.1电路原理图 - 3 -
5.2 PCB原理图 - 4 -
六、课程设计中涉及的实验仪器和工具 - 7 -
七、课程设计心得体会 - 12 -
八、参考文献 - 12 -
预备知识
1.1收集资料
声控灯是一种声控电子照明开关装置。它提供一种操作简便,实用可靠,控制灵敏的装置。此外.利用此装置可以达到省电的目的.响应国家节能的号召。
此次课程设计的声控灯由话筒,音频放大电路,选频电路,倍压整流电路,鉴幅限幅电路,延时关闭等电路组成。将实现:(a)开关式控制:击掌一次灯亮.再击掌一次灯灭;(b)延时式控制:一次击掌后灯亮.延时3秒后自动熄灭。
1、光敏电阻
光敏电阻是一种特殊的电阻.简称光电阻.又名光导管。它的电阻和光线的强弱有直接关系。光强度增加.则电阻减小;光强度减小.则电阻增大。
原理
当有光线照射时.电阻内原本处于稳定状态的电子受到激发.成为自由电子。所以光线越强.产生的自由电子也就越多.电阻就会越小。
暗电阻:当电阻在完全没有光线照射的状态下(室温).称这时的电阻值为暗电阻(当电阻值稳定不变时.例如1kM欧姆).与暗电阻相对应的电流为暗电流。
亮电阻:当电阻在充足光线照射的状态下(室温).称这时的电阻值为亮电阻(当电阻值稳定不变时.例如1欧姆).与亮电阻相对应的电流为亮电流。
光电流 = 亮电流 - 暗电流
我们当然希望光敏电阻的灵敏度较高.也就是说光电流较大。
2、驱动显示电路
选用三极管电流放大电路.采用发光二极管模拟灯的显示.如图8所示。下面对基极电阻和集电极电阻的选取进行计算。发光二极管如果选用普亮的发光二极管.流过电流要求为5~10mA.选用高亮的发光一极管.流过的电流要求为1 mA.发光二极管的管压
降为1.8~2V。下面以选用普亮的发光二极管=5~10mA为例进行计算。
故图1中的。三极管选用NPN型三极管9013.其电流放大倍数β=60~120.。取β=100..故。
,而较好.代入上式得.故取.即图1中的。
图1
课程设计题目:声控灯的设计
根据设计任务的要求.首先要将声音信号转换成电信号.这需要传感器电路.由于传感器电路输出的电信号比较微弱.所以我们需要放大电路.经放大后的电信号要实现开关式控制和延时式控制两种控制方式.开关式控制中要求击掌一次灯亮、击掌一次灯灭.如果将击掌信号视为触发脉冲.则上述现象恰好与触发器的翻转功能相一致.所以我们选用触发器实现开关式控制;延时式控制要求击掌一次后灯亮10秒钟自动熄灭.如果我们将上述击掌信号视为触发信号.将此触发信号加到一个单稳态触发器上恰好可以满足上述要求.所以我们在放大电路后用一个双路开关实现上述两种控制方式.开关拨到一端实现开关式控制.开关拨到另一端实规延时式控制.经过触发器或单稳态触发器输出的信号是数字信号.驱动能力略显不足.所以我们考虑增加一级驱动放人电路.然后再输出给电灯控制电路。综上所述.我们根据设计任务要求绘出如图所示的电路框图。
课程设计目的及基本要求
1.电子技术课程设计是机电系电类专业学生一个重要实践环节.主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品.巩固加深并运用在“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程中所学的理论知识;
2.经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等.加强在电子技术方面解决实际问题的能力.基本掌握常用模拟电子和数字电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具.提高模拟电子和数字电子线路的设计、制作、调试和测试能力;
3.课程设计是为理论联系实际.培养学生动手能力.提高和培养创新能力.
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