浙江大学2013年本科教学方法改革研究项目学生满意度调查表.DOC

附件4： 浙江大学2013年度本科教学方法改革研究项目 学生满意度调查表 亲爱的同学，您好！ 浙江大学本科生院正在调查研究本科教学方法改革研究项目的成效。 请您阅读下列对课程改革成效的描述，在你最认可的选项上画圈。没有标准答案，回答没有对错之分，您只需根据个人的实际情况和真实想法做出回答即可。所有关于你个人的信息均严格必威体育官网网址，仅供改进工作使用。您真诚的合作是推进教学改革提高教学质量的基础，衷心感谢您的支持和配合! 基本信息 课程名称 指导语：请在符合您实情的选项方框内打“√”。 （1）您的课程类别：1. 专业课 2.大类课 3.通识课 （2）您所在的学院： （3）您的专业：1. 文科 2.理科 3. 工科 4. 医学 5. 其他 （4）您的年级：1， 2, 3， 4 问卷一 指导语：以下问题是关于该课程的教改成效。请仔细阅读每道题目，并根据自己的第一感觉尽快做出回答。每个题目都有5种不同的答案。从“完全不符合”到“完全符合”分别记为1至5，请在与您自己的情况一致的相应数字上打勾“√”。 题项：请根据您的实际情况，在右边选择相应的答案 完全不符合 比较不符合 有些符合 比较符合 完全符合 1. 课程具有挑战性和刺激性。 1 2 3 4 5 2. 我学到了一些很有价值的东西。 1 2 3 4 5 3. 本课程增强了我对这个学科的兴趣。 1 2 3 4 5 4. 我掌握并且理解了相关的学科知识。 1 2 3 4 5 5. 教师充满教学热情。 1 2 3 4 5 6. 教师的教学充满活力。 1 2 3 4 5 7. 教师以幽默风趣的方式来进行教学。 1 2 3 4 5 8. 教学风格能够抓住学生的注意力。 1 2 3 4 5 9. 教师讲解知识点清晰明了。 1 2 3 4 5 10. 教师充分准备并且详尽解释材料。 1 2 3 4 5 11. 教师明确课程目标。 1 2 3 4 5 12. 讲授对摘记要点有帮助。 1 2 3 4 5 13. 教师在课堂上鼓励小组讨论。 1 2 3 4 5 14. 学生能够相互交流思想和观点。 1 2 3 4 5 15. 教师鼓励学生提问。 1 2 3 4 5 16. 学生可以自由发言，表达不同的观点。 1 2 3 4 5 17．课堂上，教师乐意和学生密切交流。 1 2 3 4 5 18. 教师乐于向学生提供帮助或建议。 1 2 3 4 5 19. 教师关注每一个学生。 1 2 3 4 5 20. 教师平易近人，和蔼可亲。 1 2 3 4 5 21. 教师会对比各种各样的理念异同之处。 1 2 3 4 5 22. 教师提供了各种观点或概念的相关知识。 1 2 3 4 5 23. 教师能尊重课堂上的不同意见。 1 2 3 4 5 24. 课程中讨论了本学科必威体育精装版的研究进展。 1 2 3 4 5 25. 测验反馈很有价值。 1 2 3 4 5 26. 评估方式恰当公平。 1 2 3 4 5 27. 测验的重点与课程重点一致。 1 2 3 4 5 28. 阅读文本或任务很有价值。 1 2 3 4 5 29. 阅读文本或任务有助于理解课程知识。 1 2 3 4 5 30. 课程难度较大。 1 2 3 4 5 31. 作业量很大。 1 2 3 4 5 32. 课程节奏很快。 1 2 3 4 5 33. 每周的课外学习时间较长。 1 2 3 4 5 对该教师的总体评价 优秀 良好 一般 较差 很差 对该课程的总体评价 优秀 良好 一般 较差 很差 你对本课程教学的最重要建议是（请简短说明）：