战略管理课程改革汇报材料-宿迁学院教务处.PPT

* 商学院17-18学年度第1学期期中教学检查总结 * 一、坚持做好常规工作、形成特色 1、常规检查情况  2、质量工程 3、教学管理 4、评估认证二、自查结论三、教学检查中发现的不足四、改进措施 目录 宿迁学院商学院 一、坚持做好常规工作、形成特色 第一周开展了教学专项检查：教材、教学大纲、教学周历、教案、课件、作业、试卷批阅与分析、平时成绩、考勤记录、书面成绩单等10个方面内容进行详细检查。检查情况在全院通报，有2名教师评为优秀，5名教师评为合格 紧接着第二周抽查了五名教师指导的毕业论文材料：对选题记录、开题报告、参考文献、文献综述、论文正稿和指导记录等内容进行详细检查。 第9周商院各系自检 第10周 商学院教学检查小组检查 宿迁学院商学院 1、常规检查情况 教案（调停课次数） 周历、大纲教案一致性 听课次数 作业批改 （平均数） 实践教学规范性程度 教研室活动开展情况 电子商务系 有（3） 一致 4 2 ---- 4 工商管理系 有（3） 一致 4 3 比较规范 4 金融学系 有（2） 一致 5 2 比较规范 4 财务管理系 有（3） 一致 4 3 比较规范 4 市场营销系 有（6） 一致 5 2 比较规范 5 会计学系 有（2） 一致 4 3 比较规范 5 宿迁学院商学院 2、质量工程---专业建设情况 成立电子商务系，全面加强电子商务专业建设。 人才培养方案、技能培养方案 宿迁学院商学院 2、质量工程---专业建设情况 成立电子商务系，全面加强电子商务系建设， 人才培养方案、技能培养方案 宿迁学院商学院 2、质量工程---课程建设情况 建设情况 金融市场与金融机构 已完成课程基本信息、教材参考、推荐视频、课程公共资源、案例、教学课件和电子教案及网络连接等教学资源上传工作，发布并批改作业9次、讨论话题80个、学生参与次数1500人次。 质量管理 现已有2015级工商1、2班共有82名同学使用。教师布置作业共计4次，批改4次。教师和同学积极提出讨论话题并积极参加回复讨论，教师发起的综合性讨论话题有3个，学生发起的讨论话题有100多个，参与讨论的次数约有180余次。教师和同学积极参与互动讨论，效果良好。 内部控制与风险管理 组织6个班学生进行课堂小组讨论活动，通过随机分组完成讨论；向财管班同学发放2次作业并已全部批改；向会计班同学发放一次作业并已全部批改；向会计班同学发放一次期中考试并全部批改。学生在课程讨论区发表25个话题，并有185次回复。学生任务点完成情况较好，访问较活跃。 中级财务管理 发表论文1篇，完善大纲、课程的内容，更新案例分析，相关材料已上传至网络课程教学平台，综合运用案例教学、启发式教学等方式。 中级财务会计 课程资料的上传，课程任务点的分配，题库作业库和试卷库的建设等工作；已在14级工商管理专业使用，期中测试并全部批改，网络答疑题25个。 宿迁学院商学院 大部分老师都能够开展多元化教学方式改革： 启发式教学法、导学与自学式教学法、现场教学法、案例教学法、小组讨论法、模拟教学法、主题讲演与答辩、情境教学法和翻转课堂，作业形式多样化，兴趣化。 2、质量工程---教学改革情况 宿迁学院商学院 本学期对10门课程的实践教学环节进行了全面的、系统检查，检查实践教学标准化档案建设（实践教学大纲、实践教学计划、实验指导书、考评办法、学生成果、总结等）。 2、质量工程---学生实践能力培养 宿迁学院商学院 本学期对10门课程的实践教学环节进行了系统检查，检查实践教学标准化档案建设（实践教学大纲、实践教学计划、实验指导书、考评办法、学生成果、总结等）。 2、质量工程---学生实践能力培养 宿迁学院商学院 存在的问题： 1、部分课程实践教学考核标准不甚细致。 2、学生提交的实践教学成果质量参差不齐、格式规划化不够。 3、部分教师批改实践教学作业时，不够仔细。 4、部分课程实践教学总结 针对性不强。 2、质量工程---学生实践能力培养 宿迁学院商学院 商学院完善了《毕业实习和毕业论文管理规定》、《本科毕业论文写作规范》以及《本科毕业论文逻辑构成建议》。9月份，抽查了5位老师指导的学生毕业论文。 2、质量工程---学生实践能力培养 宿迁学院商学院 毕业论文环节存在的问题： 1、参考文献不新鲜、不高档； 2、论证过程严谨性有待提高； 3、少部分毕业论文图表等标准化规范化程度不够； 4、英文翻译准确度不高。 教学检查结果已经在全院工作会议上进行了通报。 2、质量工程---学生实践能力培养 宿迁学院商学院 实验室-----软硬齐抓共管： 建好“管理综合实训室”和“行为观察室” 。6+1个现代化实验室，自建金融实验室、