字音字形复习课件.ppt

复习目标 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。 复习指导 内容：复习专题中字音、字形试题 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 时间：15分钟 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。 自主学习 1．（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A ．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。 【答案】C（2分） 3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。 【答案】B（2分） 3．（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是【 】 A．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 B．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 C．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 D．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 4． （河南11）下列词语中有错别字的一项是【 】 A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是 5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【 】(2分) A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B.和蔼 和煦 和解 和衷共济 C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角 6、（河南10）下列词语中有错别字的一项是【 】(2分) A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致 自我反思 一、我的收获（知识、情感） 二、我的困惑（易错知识点） * 2016中考语文专题复习 第一篇:字音字形专题 2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 解析： A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； B项的第一对就相同都读“jí” D项中的第三对都读“yí” C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì。 所以选C 。 4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 解析：A项中的“步步为赢”应为“步