九年级化学上《空气、氧气、碳及化合物、燃烧》期末复习题.docVIP

《空气、氧气、碳及化合物、燃烧》期末复习题 一、选择题 1．（2013?广州）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（　　） 　 A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物 2．如图装置常用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识正确的是（　　） 　 A． 红磷燃烧产生大量白雾　 B． 燃烧匙中的红磷可以换成木炭、硫 　 C． 该实验可以说明N2难溶于水　 D． 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 3．水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（　　） 　 A． 用砂石过滤的方法可将硬水转化为软水，用喷灌、滴灌的方法浇灌农田可节约用水 　 B． 水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化，蒸馏水越多喝越对身体有益 　 C． 水分子是由氢、氧原子构成 　 D． 电解水时，正极产生的是氧气 4．（2012?广州）化石燃料是不可再生的能源．下列不属于化石燃料的是（　　） 　 A． 煤 B． 石油 C． 乙醇 D． 天然气 5．如图所示光亮的铁钉保存在不同环境中，其中最不容易生锈的是（　　） 　 A． B． C． D． 6．下列说法中正确的是（　　） 　 A． 木炭在氧气中产生白光，生成无色无味的气体 　 B． 一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色 　 C． 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 　 D． 铁丝在空气中点燃后剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 7．除去CO2中少量CO的最佳方法是（　　） 　 A．点燃 B．通过灼热的木炭层 　 C．通过澄清的石灰水 D．通过灼热的氧化铜 8．实验装置如图所示． 先在乙中盛约容积的水（水中加2滴红墨水），然 后在甲中放入十几粒锌粒，再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没，塞紧橡皮塞．双手按住两个橡皮塞，不久，红色的水从尖嘴玻璃管喷出，形成美丽的喷泉．下列对形成喷泉的原因的分析中，不正确的是（　　）21教育网 　 A．锌和稀硫酸反应生成氢气 B．氢气难溶于水 　 C．氢气密度小于空气 D．装置内气压大于外界大气压 9．下列说法错误的是（　　） 　 A． 氧气可用作火箭燃料 B． 氮气可用于制造氮肥 　 C． 氦气可填充探空气球 D． 二氧化碳可用于灭火 10.（2014呼和浩特）下列做法不利于减轻环境污染的是（ ） A.燃料脱硫以减少酸雨的产生 B.随意丢弃废旧电池 C.农药化肥的合理施用 D.开发利用清洁能源 11．（2014北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　） 　 A． 干燥CO2 B． 收集O2 C． 验证CO2性质 D． 监控气体流速 12．（2014济宁）某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（ ） A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2w w w .x 13． （2013?兰州）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（　　）21教育网 　 A．常温下化学性质活泼 B、具有吸附性 　 C、在一定条件下可还原氧化铜 D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2 14．（201 0?福州）英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰．自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（　　） 　 A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 　 C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下 15. （2014雅安）下列物质的用途与性质不对应的是（ ） A. 同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，书写时必须使用碳素墨水笔——常温下碳的化学性质不活泼 B.一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有还原性 C.稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光 D.氧气供给呼吸—— 氧气具有可燃性 16、实验室里用如图所示装置还原氧化铁。关于该实验,下列说法错误的是 A. 实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应中有二 氧化碳生成 B. 实验开始时,点燃酒精灯给玻璃管加热的同时通入纯净的一氧化碳 C. 为了减少空气污