小学数学阅读能力的培养.pdf

小学数学阅读能力的培养 摘要： 阅读是现代教学的重要组成部分， 也是提升教学质量的关键所在， 我国在 长期的教学实践中建立了针对性的教学管理体制， 在培养学生能力方面起到了积 极的作用， 不同的课程教学中对阅读能力有着不同的要求， 数学教学作为小学教 学的重要组成部分，也需要相应的阅读能力培养工作。 本文在相关研究的基础上， 对小学数学阅读能力方面的内容进行了针对性的研究， 并从实践教学出发提出了 相应的阅读能力培养方式， 以此实现小学数学教学快速发展的目的， 对孩子的全 面发展提供一个良好的环境。 关键词： 小学数学；阅读能力；培养 一般来说在教学中阅读主要是语言学科常用的一种方式， 通过阅读可以掌握 文章所要表述的实际内涵， 帮助阅读者形成深入性的认知， 很少有人提及到数学 阅读工作。在实际中要认识到数学阅读的重要性， 很多儿童数学学习成绩不好并 不是因为不认真学习造成的， 很大一部分原因是因为没有通过阅读掌握其所蕴含 的实际信息， 导致在解题的过程中出现了偏差， 因此针对性的数学阅读教学可以 起到优化教学方式，提高教学质量的目的。 1. 小学数学阅读现状 数学阅读是是学生掌握相关数学知识的基础和前提， 在教学改革不断推进的 过程中，教学呈现出新的发展态势， 为了适应这一发展需求就要有针对性的教学 改进，利用多样化的教学方式达到学生成绩提升的目的。 数学阅读作为一种积极 有效的教学方式已经被众多教师所认可， 并且在实践教学中采用多种方式进行教 学应用， 良好的数学阅读能力是是顺利、 有成效地进行数学学习活动的重要基础 之一，有效的数学阅读可以在有限的时间范围内帮助学生更好的理解数学所要传 递的理论知识。 阅读不仅是教师采用的一种教学方式， 同时也是帮助学生获得知识的一种有 效手段，在当前的小学数学教学中， 阅读已经被广泛应用， 对教师和学生来说都 是一种有效的工具。 对数学阅读教学的重要性不断提升， 意味着学生在数学学习 中得到了很大的改进， 传统单一的教学应用已经不适应这一教学发展需求。 一般 来说小学数学课本以及读物具有枯燥、 抽象的特点， 与语文教学相比较而言， 数 学课本中缺乏相应的故事情节， 而小学生对这种乏味的课本读物的兴趣相对来说 比较低，如果没有有效的教学手段是很难达到提升教学质量目的的。 大多数学生 不会主动积极地进行数学阅读， 如果单纯的将这些现象归结为不仔细， 是极为不 妥的，要认识到学生学习能力的高低是由教师的教育带来的， 缺乏良好的数学阅 读习惯是很难掌握其中的精髓， 这样是当前众多教师重视数学阅读教学的原因所 在。 2. 小学数学阅读教学能力培养 在认识到小学数学阅读能力重要性以及现状分析的基础上， 采取针对性的措 施可以起到优化教学方法， 提升教学质量的目的， 从以下几个方面对小学数学阅 读能力进行提升，可以起到积极的作用： （1）重视阅读能力培养。阅读的关键在于要认识到这一教学手段的实际价 值，教师在教学的过程中， 要不断变化教学方式， 从学生的实际能力和需求出发， 制定详细的教学计划， 构建一个多样化的教学管理方式