信息揭示课程代码211湖北教育考试院.doc

PAGE PAGE 13 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：信息揭示 课程代码：02116 第一部分 课程性质和目标 一、课程性质与特点 “信息揭示”课程是信息管理与服务专业的专业基础课之一，，该课程对信息组织原理和方法进行全面系统的介绍。具有较强的实践性。 进入21世纪以来，计算机技术、通信技术和网络技术飞速发展.?巳在各类机构的信息组织中得到广泛应用；信息组织对象——信息资源也呈现出海量增长、种类多样、繁杂无序、动态性强等特征；用户对信息组织提出一站式浏览与跨库检索、资源集成与整合、知识元链接等新需求；信息组织的主体有专门机构的文献组织，现已转变为商业网站、互联网组织、学术机构、政府机构、图书情报界等的共同参与，呈现出多样化趋势。这些技术环境、信息资源、用户需求等的诸多变化，使信息组织面临许多新的课题。今天，图书馆信息资源的构成不仅包括传统的印刷型文献资源，还包括大量的数字化信息资源。书目数据库OPAC建设、学科信息门户的创建以及数字图书馆建设，都需要借助信息组织提供测览与导航机制，信息组织是与信息服务质量密切相关的关键技术之一。面对信息载体的变化以及信息组织的丰富实践，我们无论是用图书分类学、文献分类学、主题法，还是用检索语言等已经无法容纳实践领域中有关知识组织的内容。从图书分类学、情报检索语言，发展到信息组织，不仅仅是课程名称的变化，也体现了教学内容内容的不断拓展与深化。 该课程内容包括：信息组织概述、体系分类法、组配分类法、叙词法、分类主题一体化词表、国内外其他主要分类法、分类法及主题词表的电子化与网络化、网络信息资源的组织、本体的创建与应用、文献标引的基本规则与方法、各类型文献与各学科文献标引方法、信息组织环境的变化与发展趋势。 二、课程目标与基本要求 本课程主要是从主题内容角度来研究信息揭示的，是信息组织与管理的基础。学习此课程，首先要了解信息组织的基本原理、基本方法，其次要了解信息组织的工具，掌握各类信息组织的特点、过程，增强从事信息工作的基本素养，掌握揭示信息的方式方法，，提高信息组织的技能，为信息组织课程的学习奠定基础。通过讲授和实习，培养学生掌握信息组织的基础知识、基本理论和基本方法，重点学习信息组织的基本原理与方法，掌握文献标引规则、方法与技术，熟悉信息组织工具，了解当前信息组织的研究热点和发展的趋势。 三、与本专业其他课程的关系 本课程为本专业的专业核心课程。本课程要求学生具备初步的信息管理与服务专业基础知识。先修课程为：信息管理基础、信息资源建设。同时本课程是本专业其它相关课程的先导入门课程，它为“信息组织”等后续课程打下基础。 第二部分 考核内容与考核目标 信息组织概述 一、学习目的与要求 本章内容包括：信息组织的含义与信息组织工具的类型、信息组织的理论基础、分类法的基本特征与作用、主题法的基本特征与作用。通过本章的学习，应考者应该领会信息组织的含义，了解信息组织工具的类型，对概念、知识分类有较好把握，深刻理解分类法和主题法的基本特征和作用。 二、考核的知识点与考核目标 （一）分类法的基本特征与作用、主题法的基本特征与作用（重点） 识记：分类的定义，文献分类的定义，文献分类标准的定义，类目的概念，分类排架的概念，体系分类法的概念，组配分类法的概念，体系-组配分类法的概念，标题法的概念，叙词法的概念，关键词法的概念。 理解：类的含义，分类法的类型，文献分类标准的含义，分类排架的优势，分类排架与分类检索的区别，分类法的作用，主题法的含义，主题法的类型，主题法的作用。 应用：文献分类的含义，文献分类标准的选择与运用次序，主题法的特征。 （二）信息组织的理论基础（次重点） 识记：概念，概念的限定与概括的定义，知识分类的定义。 理解：概念的内涵，概念的外延，概念的限定与概括，概念的划分，概念划分的规则，概念的分析与综合，知识分类的含义。 应用：概念的内涵与外延的关系，概念逻辑的应用，知识分类的应用。 （三）信息组织的含义与信息组织工具的类型（一般） 识记：信息组织的定义，信息组织过程的概念 理解：信息组织的含义，信息组织的必要性，信息组织与信息检索的关系。 应用：分类组织法，主题组织法，集成组织法。 体系分类法 一、学习目的与要求 本章内容主要是体系分类法，包括体系分类法的主表、体系分类法的标记符号与标记制度、体系分类法的复分表、体系分类法的类目注释与索引和《中图法》的简介。通过本章的学习，应考者应该熟练掌握体系分类法的主表、复分表、标记符号、说明和注释、索引，等5个组成部分，了解《中图法》，