第二届中-巴国际温尼科特精神分析取向心理咨询师连续培训项目.docxVIP

PAGE 3 第二届中-巴国际温尼科特精神分析取向心理咨询师连续培训项目 （2017.5-2018.11） 第四期联合招生简章 基础班（2018.11.21-25）与提高班（2018.11.26-30） 一、项目介绍 2014-2016年三年期间，我们成功地举办了《首届中国-巴西国际温尼科特精神分析取向心理咨询师三年连续培训项目》，该项目由国际温尼科特协会（IWA，International Winnicott Association）、巴西温尼科特精神分析学院（BIWP, Brazilian Institute for Winnicottian Psychoanalysis)与北京回龙观医院合作举办，北京元益堂怡康精神卫生诊所承办。100多位心理咨询师、精神科医师、幼儿教师、儿科医师、儿童精神科医师接受了该项目的培训。2016年6月10日国际温尼科特协会批准成立其中国分会，总部设在北京回龙观医院，同年11月22日，北京回龙观医院院长杨甫德教授与国际温尼科特协会主席、巴西温尼科特研究院院长哲杰柯·罗帕瑞克（ZeljkoLoparic）为国际温尼科特协会中国分会（ CWA，ChineseWinnicottAssociation）揭牌。 首届三年中国-巴西国际温尼科特精神分析取向心理咨询师培训证明，温尼科特精神分析理论和临床操作易于国人接受和理解，操作性强，实用性好，能够很好地融入当下国人的思维、心理和文化。无论是在指导婴幼儿养育、亲子关系建构和促进人格发展方面，还是在做成人临床心理咨询和治疗方面，受训后的学员都反映该项目实用价值高，对提升自身心理健康、咨询理论水平和心理临床技能均受益匪浅。 国际温尼科特协会、巴西温尼科特精神分析学院与北京回龙观医院，应既往广大学员的要求，总结首届培训经验，考虑当今国内心理咨询环境的现实需要，共同商讨，决定继续开办《第二届中国-巴西国际温尼科特精神分析取向心理咨询师连续培训项目》，本届培训周期缩短为两年4期，每期合办基础班和提高班。目前为第二届第四期招生。 二、项目背景 我们为何要与国际温尼科特协会、巴西温尼科特研究院合作引进温尼科特精神分析项目呢？ 在精神分析发展史中，唐纳德·温尼科特（Donald W.Winnicott：1896 -1971）是继弗洛伊德和克莱因之后最具开创性的精神分析师。他的贡献在于创立了精神分析的一个新范式，提出了以“母婴（依赖）关系”、“情绪成熟过程”、促进性环境思想为核心的温尼科特精神分析理论体系，从而在精神分析学界独树一帜，拓展出精神分析的另一个理论和临床范式，以新的视角来理解人类早期情绪发展和人格成熟过程，从而把精神分析的理论和临床触角伸进了精神病性病理学领域，拓宽了精神分析心理治疗的临床适应范围。 温尼科特的精神分析，在理论上从经典弗洛伊德“俄狄浦斯”三角动力关系的范式，经由克莱因学派的“母婴二元关系”的改良，一直回溯到了人类早早期的“母-婴合并一体”的新模式，强调了人类早期环境（母亲）与婴儿（绝对依赖）的合并一体关系的重要性，开启了人类个体早期情绪成熟发展的精神分析另一个范式。 温尼科特精神分析理论的革命性发展，带动着精神分析的临床咨询和治疗的对象，从经典精神分析所关注的“神经症性”患者过渡迁移到“边缘性人格”和“精神病性”问题的患者，而且相应的临床咨询技术也从经典精神分析分析的“谈话解释”技术过渡迁移到“母婴互动养育关系”成为分析情景中的首要定位的技术，即“照护疗法”。值得一提的是，温尼科特精神分析并没有否定弗洛伊德经典精神分析的理论和操作，“母婴关系”的理论和临床范式通过直面传统精神分析一直回避的精神病问题，即弗洛伊德俄狄浦斯情结的性欲理论无法解释清楚母婴二元关系早期或合并一体关系中的情绪和精神紊乱这一事实，从而丰富和发展了精神分析对人类早期精神发育发展的理论解释，以及对源于早期养育性互动创伤和养育环境失败的儿童和成人精神问题的临床治疗技术。 我们的经验是，温尼科特的理论和临床技术特别适合目前中国的临床情境，我们在临床上所遇到的病人，绝大部分的问题主要不是源自于俄狄浦斯情结的问题，而是源自于更早期的母亲养育环境的创伤和失败。此外，温尼科特“母婴关系”的范式还提供了对正确养育婴儿的理论和理解，这具有从婴儿期一级预防成年人心理障碍发生的重大意义。 精神分析史上存在着三大兴盛地：欧洲、北美和南美。南美精神分析学界不是紧随欧美，而是更具创造性地、革命性地整合了精神分析的各个流派，故而南美精神分析流派堪称精神分析花中奇葩。虽然温尼科特精神分析理论思想源自于英国，但南美国家，尤其是巴西精神分析理论研究家和精神分析家对温尼科特精神分析理论与实践的研究与发展却在全球独领风骚，其中最具代表性人物是温尼科特精神分析理论与实践的研究家杰柯·罗帕瑞克（ZeljkoLopa