新版国中国文一年级康轩版你自己决定吧.ppt

呃……我到底要不要抓牠呢？ 想想看 抓老鼠是貓咪的工作，當小哈士奇遇見小老鼠時，要不要幫忙抓呢？ 你覺得呢？ 一、本課大意及分段大意：（認知） ☆ 心有靈犀 ☆ ☆ 偷偷告訴你 ☆ ☆ 心有靈犀 ☆ 讀完了這篇文章，作者的文字傳情意，你是否感受到了？試試看，你和作者的默契指數有多少？ ☆ 偷偷告訴你 ☆ 噓！讓我來給你打PASS吧！事情的經過是這個樣子的……OK？不要告訴別人是我告訴你的唷！ 一、本課大意及分段大意：（認知） 搬家事件 ─＞ 你自己決定吧（第一段） 作主的快樂經驗 ─＞ 成長必經的之路 （第二段） 作主 ─＞ 其實是一種責任（第三段） 搬家的考驗 ─＞作主的實踐（第四段） 希望兒子能自立自強。（第五段） 以軍隊打仗為例說明。（第六段） 一、本課大意及分段大意：（認知） 以軍中任務為例 ─＞ 責任環環相扣。 （第七段） 同理可證搬家事件 ─＞你自己決定吧 （第八段） ☆ 八卦追追追 ☆ 想知道作者的小秘密嗎？想知道作者不為人知的另一面嗎？想知道作者的羅曼史嗎？那你一定不可以錯過這一期的八卦雜誌！ 三、文章結構：（認知） ☆ 開運占卜 ☆ ☆ 東拼西湊 ☆ ☆ 開運占卜 ☆ 抽支籤吧！算算看：你今天的運氣如何？所有的命運，掌握在你自己的手中，記住，心誠則靈！ ☆ 東拼西湊 ☆ 藏在這篇文章中的是……一個大秘寶！快！動動你的頭腦，發揮你的潛能，把所有線索連結起來，獨一無二的寶藏就是你的了！ ☆ 魅力伸展台 ☆ 緊張緊張！刺激刺激！超級新星生死鬥的最後決賽即將開戰了，到底誰會是最後勝出的人呢？這場比賽的結果，由你來決定！ ☆ 偵探遊戲 ☆ 真假公主？雙胞胎？兩個這麼相像的人，到底是怎麼一回事？只好請偵探來調查，解開這個身世之迷吧！ 事情的真相，永遠只有一個！ ☆ 弦外之音 ☆ 事情的表相不等於真相！面具之下，隱藏著的是……？讓我們一起來揭開這個說不出口的秘密！ ☆ 閱讀瞭望台 ☆ 西元一四九二年，哥倫布發現新大陸，從此一舉成名天下知。此時此刻，透過瞭望台，在文學的版圖裡，你也發現了新大陸！ ☆ 我的主打歌 ☆ 天大，地大，壽星最大！ 這是我的生日，我要自己來，拒絕說情！拒絕商量！拒絕妥協！我就是要靚！ 就是要ㄅㄧㄤˋ！ ＊特別的愛，給特別的自己＊ ☆ 悄悄話，大聲說 ☆ 不要再說「是為了我好」！不要再要我「乖，聽話，聽爸媽的」！ COME ON，我要自己決定！我要做自己的主人！ 回⊙教學主體項目☉ 九、生活體驗和反思：（情意、技能） 你曾經自己作主過嗎？是哪些事情呢？ 承上，這件事情帶給你的感覺為何？ 你曾經因為作主而有所損失嗎？為什麼？ 你喜歡自己作主嗎？為什麼？ 哪些事情是你最希望可以自己作主的？ 為什麼？　 回⊙教學主體項目☉ 十、參考資源 教育部全球資訊網 .tw/index.aspx 國民中學學科資源手冊區 （國文補充資料第一冊第六課） 72/data/new_page_2.htm 回⊙教學主體項目☉ 第三課 你自己決定吧 作者：劉墉 參考版本康軒 第二單元 ※回圖片 ⊙教學主體項目☉ 一、本課大意及分段大意：（認知） 二、作者生平：（認知） 三、文章結構：（認知） 四、修辭和方法：（認知） 五、生難字詞（形 音 義）：（認知） 六、內容深究及欣賞：（情意） 七、延伸閱讀：（技能、情意） 八、應用或寫作練習：（技能） 九、生活體驗和反思：（情意、技能） 十、參考資源 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 一、本課大意及分段大意：（認知） 讀完了這篇文章，你有什麼心得與感想？ （文章給你的感覺是什麼？） 這篇文章的內容是什麼？ （請說出內容大意－事件的經過） 在文章中，作者所要傳達的心意是什麼呢？ （「你自己決定吧」的真正意涵為何？） 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 1-6段 7-8段 ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 。 ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 回⊙教學主體項目☉ 二、作者生平：（認知） 身家背景？ （姓名、籍貫、生卒年、學歷、成長過程） 感情糾葛？ （揭祕：與文學的愛恨情仇） 獨門密技？ （文章風格與成就及其代表作） 回⊙教學主體項目☉ 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 1-4段 5-8段 三、文章結構：（認知） 父子對於搬家事件的態度各