二年级下册语文教案-口语交际语文园地八人教(部编版).pdf

教学课题 口语交际《 推荐一部动画片》 1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容 教学目标 或看法、体会介绍给他人。 2 ．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好 的口语交际习惯。 重点难点 推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了 解别人讲的内容。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：课前收看自己喜欢的动画片。 课时安排 一课时 第一课时 一、动画导入，激发兴趣 1.播放动画片《痛歼搬仓鼠》片段，导入口语交际。 教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信， 你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课，就让我们一起 来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐， 你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片） 教 二、探究“说”法，尝试推荐 1．本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深 学 的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎 样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。 过 2 ．播放多媒体，教师示范。 我是明明，我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》 。这个动 程 画片讲的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊为代表的 小羊们凭着聪明的头脑，总是能机智脱身的故事。你想看看 吗？ 3 ．在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括推荐 动画片的基本方法： (1) 说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的 事情、从这部动画片中明白的道理。 (2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。 (3) 最后还可以加上“你不想看吗？” “不看真可惜啊！ ”之类 富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。 4 ．请一两名学生上台学着试说，之后进行评议、补充，提出 修改意见。 三、小组练说，人人参与 1．师：看来，推荐动画片还真得讲究方法呢。下面我们就从 看过的动画片中挑选一部介绍给同学。 2 ．提出要求： (1)注意说话的速度，让别人听清楚。 (2)认真听，了解别人讲的内容。 3 ．学生四人一组或自找交际伙伴，互相介绍、推荐。每小组 选一名同学当小组长负责主持，鼓励成员用不同于别人的方 式推荐，其他同学可以提出问题。交流后互相评价、修改， 再推荐代表准备参加全班交流。 四、和谐互助，反馈评价 1．汇报展示。 各小组的代表以各自不同的形式推荐动画片，教师协调各小 组的衔接。 2 ．小组汇报后，学生自由评价：重点看是否把动画片的主要 教 内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再 看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是 否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。让学生思考： 学 不足的地方该如何矫正、补充？ 3 ．组织学生评出最佳演说家，予以表扬、鼓励。 过 五、拓展延伸，巩固提高 1．让学生把刚才自己推荐的动画片写成稿件， 准备办一期 “好 片大家看”墙报。 程 2 ．学生把自己喜爱的