地位变化的原因探究.doc

PAGE 1 海淀区 育新 学校校本课程纲要 “世界舞台上的中国及其角色、地位变化的原因探究” 主讲教师 姓??? 名 王润萍 课程类型 选修? 教学材料 教材与时政相结合 授课时间 2012.9 授课对象 高二年级学生 课程目标或意图（全面、适当、清晰；涉及目标的三大领域） 在初中政治、历史课的学习中，学生对中国在世界舞台上的角色、地位有一定的了解，对其发生变化的原因也有一些认识，但鉴于年龄、学段、学科多因素的影响，学生鲜有机会对此作比较全面而深入的分析。进入高中，适应新的学习任务、学习目标的要求，有必要引导学生对曾经有一定接触的问题作更为深度的探讨，使学生对问题的来龙去脉有更清晰而深刻的理解，并促进学生在世界观、人生观、价值观上能有一个提升与发展。 “世界舞台上的中国及其角色、地位变化的原因探究”，主要目标如下： 1、引导学生对中国在世界舞台上的角色、地位作全面的认识，使学生能够比较娴熟地从多角度形成认知，同时能非常自觉地以不同时段为线索对中国在世界上地位、角色的具体情况作做出具体的判断。（知识与能力） 2、引导学生探究中国在世界舞台上角色、地位变化背后的原因，从经济基础、政治制度、教育体制、政策调整、传统文化等方面展开，也不失今昔及内外的对比，使学生充分体会“因果关系的必然性”（世界上绝没有无因之果，有果必有因、有因必有果）及“问题背后常有错综复杂联系”的道理，从而帮助学生养成科学、理性思维的好习惯。（过程与方法） 3、在原因探究中，强化学生“发展是硬道理、弱国无外交”的理念，使学生坚信“经济建设是民生、国力之本”的道理；强化学生民主、治国的观念，引导学生深刻认识“没有民主、缺乏科学，一个民族、一个国家很难自立于世界”的道理；坚定学生“独立自主与对外开放两条腿走路是成功之路”的信念，坚信改革开放政策的正确性；引导学生在认识教育体制对人才培养、国家发展具有重大影响的同时，促进学生树立“勤于思考、善于质疑、敢于突破、勇于创新”的治学理念，促进学生发扬求真务实的治学精神，强化学生在实施科教兴国、建设文化强国的大战略中努力做学有所长、德才兼备、为国效力的优秀人才的决心和信心；引导学生关注文化在民族进步、国家发展中的作用，体会文化是软实力的道理，理解建设文化强国的深刻内涵和深远意义，并促进学生努力践行，以实际行动为建设文化强国作出应有的贡献。（情感态度价值观） 课程内容或活动安排（要求重点明确，按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容，或安排活动） 大家说“中国在世界舞台上的角色和地位”——思维碰撞及思路引导。 1. 论证自己的观点。思维碰碰撞，看看大家有什么样的视角，相互启发，达成一般性共识：不同方面，角色、地位不同；不同历史时期，角色、地位不同；总体情况、总体认识。（1课时） 2. 课后查找资料，为自己的观点证明。准备图文等资料，为下堂课展 示、交流做好准备。编写提纲，书面上交。 二、我说“中国在世界舞台上的角色和地位”——“我的观点我证明”。 1. 展示课后学习成果，交流自己的看法，拿出证据证明自己的观点。 （1课时） 2. 相互补充，弥补不足，强化认识，完善思维。编写提纲，书面上交。 三、古代中国在世界舞台上的地位和影响力——“总体乐观”，原因探究。 1．畅所欲言，观点交会，思路梳理。 （1课时） 2. 查找证据，明确历史脉络，编写提纲，书面上交。 四、近代中国在世界舞台上的地位和影响力——“被动挨打”，原因探究。 1．畅所欲言，观点交会，思路梳理。 （1课时） 2. 查找资料，理清问题，编写提纲，书面上交。 五、现代中国在世界舞台上的地位和影响力1——独立自主与全方位开放， 思路探寻。 1．畅所欲言，观点交会，思路梳理 （1课时） 2. 查找资料，明确脉络，编写提纲，书面上交。 六、当代中国在世界舞台上的地位和影响力2——经济一枝独秀的表现与原 因探索。 畅所欲言，观点交会，理解政策（改革开放政策）对国家发展的意义。（1课时） 查找资料，梳理思路，理清线索，编写提纲，书面上交。 七、当代中国在世界舞台上的地位和影响力3——政治特色与自信的表现及 原因探讨。 探讨“坚持政治特色与自信”的必然性及双重影响。畅所欲言，观 点交会。（1课时） 2. 查找资料，思路梳理，编写提纲，书面上交。 八、当代中国在世界舞台上的地位和影响力4——文化软实力“软硬之辩”， 以及文化强国之路的意义探讨。 1．“文化软实力之软硬之辩”，“文化强国的含义”。畅所欲言，观点交 会（1课时） 2. 查找资料，证明观点，编写提纲，书面上交。 九、当代中国在世界舞台上的地位和影响力5——中国的军事实