部编人教版语文二年级下册第23课《祖先的摇篮》教案.pdf

2018 春部编人教版语文二年级下册第 23 课《祖先的摇篮》教案 教学要求 1. 会读、会写本课的生字。积累新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读这首诗 , 通过朗读 , 体会作 者的思想感情。 3. 培养热爱自然 , 与自然和谐相处及热爱生活的美好情 感。 重点难点 1. 学会本课的生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读这首诗 , 通过朗读 , 体会作 者的思想感情。 教学课时 两课时。 23 祖先的摇篮 作者 : 吴珹 #1048587; 爷爷说 : 那原始森林① 是我们祖先②的摇篮③。 [ 句导读 : 把“原始森林”说成 是“祖先的摇篮” , 能让人感觉到原始森林是个能让人感觉 舒适、温暖、幸福、安逸的地方。 ] 真有意思 , 这该是多大的摇篮啊 ![ 句导读 : 朗读时 , 抓住“多大”一 词重读 , 要读出惊叹的语气。 ] 那浓绿的树荫 (y īn) 一望无边 , 遮住了蓝天。 [ 句导读 : “浓绿”写出了原始森林枝叶茂 密的特点。“一望无边”“遮住”写出了原始森林辽阔广大 的特点。 ] 第一部分 ( 第 1 小节 ): 讲原始森林是我们祖先的摇篮。 #1048588; 我想—— [ 句导读 : 一个“想”字 , 说明以下 是作者的猜测和想象。 ] 我们的祖先 , 可曾在这些大树上 摘野果 , 掏(t āo) 鹊蛋 (d àn)?[ 句导读: 问句 , 说明摘野果、掏鹊蛋 都是作者充满童趣的猜想 , 而不是真正看到的。 ] 可曾在那片草地上 和野兔赛跑 , 看蘑菇打伞 ?[ 句导读 : 从这些猜想可以体会到我们的祖 先生活在原始森林里是那么快乐和自由自在。 ] 节导读 : 猜想我们的祖先在古老的原始森林里快乐生活 的情景。 #1048589; 那时候 , 孩子们也在这里 逗(d òu) 小松鼠, 采野蔷 (qi ánɡ) 薇(wēi) ?吗 也曾在这里 捉红蜻蜓 , 逮(d ǎi) 绿蝈( ɡuō) 蝈吗?[ 句导读 : 在原始森林里 , 那些可 爱的动物、植物成了孩子们的玩伴 , 孩子们逗小松鼠 , 采野蔷 薇 , 捉红蜻蜓 , 逮绿蝈蝈 , 尽情玩耍 , 是那么无忧无虑。这原始 森林的确是孩子们快乐的摇篮哪 !] 节导读 : 猜想那时候的孩子在原始森林里开心游戏的情 景。 #1048590; 风儿吹动树叶 “沙沙, 沙沙 ! ” 那回忆 多么美好 , 又那么遥远④…… [ 句导读 : 在茂密的原始森林里 , 树上 结满了各种野果 , 树杈上的鸟窝里有许多圆圆的鸟蛋。草地 上 , 野蔷薇盛开着 , 小蘑菇举着一把把漂亮的小伞 , 美丽的红 蜻蜓在林间飞来飞去。短尾巴的野兔、可爱的小松鼠、机灵 的绿蝈蝈儿快活地游戏着……这回忆是多么的美好哇