汉英翻译实践教学大纲.doc

安徽大学外语学院 英语专业本科《汉英翻译实践》课程教学大纲 编写说明 教学对象 本大纲的教学对象是外语学院英语专业高年级本科生。 教学目的 外语学院为高年级本科生开设的《汉英翻译实践》的教学目的是要让学生了解汉英翻译的基本原则、策略和方法，能够独立解决汉英翻译实践中遇到的困难。具体来说，就是在帮助学生掌握基本理论知识的基础上，加强汉英翻译实践训练，提高他们在理解与表达阶段所需的分析、理解、选择和判断等能力，并最终提高学生的翻译能力。 教学要求 外语学院本科《汉英翻译实践》课程教学的具体要求如下： （1）了解汉英翻译的基本原则和方法； （2）汉英翻译原则和方法在翻译实践中的应用； 在篇章层面进行汉英翻译练习，让学生在实践中把握翻译原则和方法，引导学生借助具体语境进行正确的分析和理解，并做出合理的翻译策略选择。 （3）初步掌握常见实用文体的基本翻译策略。 教学重点 《汉英翻译实践》课程教学的主要目的是提高学生的汉英翻译能力。因此，教学重点必须放在汉英翻译原则和方法的具体使用上，通过不同文体的翻译材料，有针对性地培养各种与翻译实践相关的能力。 教学大纲 教学时数与安排 《汉英翻译实践》的教学时数为36个学时，分成《高级汉英翻译（上）》和《高级汉英翻译（下）》，在两个学期内完成。 教材 成昭伟编著. (2007). 《新汉英翻译实务》. 北京:国防工业出版社. 教学内容 学时 教学内容 教学环节 2 社会符号学与翻译 课堂讲解 2 词语的翻译（1）——词语的语义对应关系 课堂讲解、练习和讨论 2 词语的翻译（2）—— 指称意义的理解与翻译 课堂练习和讨论 2 词语的翻译（3）——汉语形象性表达及其指称意义的翻译 课堂讲解、练习和讨论 2 汉英句子翻译（1）——汉英句法对比简介 课堂练习和讨论 2 汉英句子翻译（2）——句子主语的确定 课堂讲解、练习和讨论 2 汉英句子翻译（3）——SV结构的确立 课堂练习和讨论 2 汉英句子翻译（4）——连动与范畴词的处理 课堂讲解、练习和讨论 3 语用意义的理解与表达 课堂练习和讨论 2 实用文体翻译概述 课堂讲解、练习和讨论 3 旅游文本翻译 课堂练习和讨论 3 企事业广告翻译 课堂讲解、练习和讨论 3 经贸公文翻译 课堂练习和讨论 2 科技文本翻译 课堂讲解、练习和讨论 2 新闻文体翻译 课堂讲解、练习和讨论 2 总结 课堂练习和讨论 考核方法与成绩登载 《汉英翻译实践》考核的主要形式为出勤、课堂参与、平时作业和期末测试。考核成绩具体分配如下：出勤占10%，课堂参与和回答问题占10%，平时作业完成情况占30%，汉英翻译实践期末测试占50%。该阶段课程的测试在课程全部结束后实施，力求综合反映出本大纲规定的教学要求。 《汉英翻译实践》课程考核的大致情况总结如下： Attendance 10% Participation 10% Translation Assignments 30% Paper Examination 50% 推荐阅读书目 曾诚. (2005). 《实用汉英翻译教程》. 北京: 外语教学与研究出版社. 居祖纯. (2003).《高级汉英语篇翻译》. 北京: 清华大学出版社. 刘士聪. (2010). 《英汉?汉英美文翻译与鉴赏（新编版）》（英汉双语对照）. 南京: 译林出版社. 卢敏主编. (2005). 《英语二级笔译考试真题详解：2003~2005》. 北京: 外文出版社. 卢敏主编. (2011). 《全国翻译专业资格（水平）考试辅导用书?英语笔译实务（2级）（教材配套训练）》（必威体育精装版修订版）. 北京: 外文出版社. 卢敏主编. (2011). 《全国翻译专业资格（水平）考试指定教材?英语笔译实务（2级）》（必威体育精装版修订版）. 北京: 外文出版社. 王大伟、韩忠华编. (2011). 《全国翻译专业资格（水平）考试辅导用书?英语笔译实务（3级）（教材配套训练）》（必威体育精装版修订版）. 北京: 外文出版社. 杨平编. (2005). 《名作精译：中国翻译汉译英选萃》. 青岛: 青岛出版社. 张春柏编. (2011). 《全国翻译专业资格（水平）考试指定教材?英语笔译实务（3级）》（必威体育精装版修订版）. 北京: 外文出版社. 张培基译注. (2007). 《英译中国现代散文选（一）》. 上海: 上海外语教育出版社. 张培基译注. (2007). 《英译中国现代散文选（二）》. 上海: 上海外语教育出版社. 张培基译注. (2007). 《英译中国现代散文选（三）》. 上海: 上海外语教育出版社. 《中国翻译》编辑部. (2010). 《名家评点翻译佳作：“韩素音青年翻译奖”竞赛作品与评析》（英汉双语对照）. 南京: 译林出版社. 中国外文局全国翻译专业资格(水平)考试办公室编. (2010).