小学二年级数学培优辅差工作记录文本.pdf

WORD 格式可编辑 福州市别头小学 培优补差 学年 2012-2013 （上） 学科 数 学 年级 二年级 教师 叶 婷 专业技术 资料分享 完美 WORD 格式 .整理 小学数学二年级培优补差工作计划 (2012 —— 2013 学年度第一学期 ) 一、指导思想： 培优辅差的目的是让全体学生共同进步，优生在原来的基础上能更加积 极主动的学习，重在于培养差生的学习兴趣，在老师的辅导和优秀生的帮助 下能逐步树立信心，逐步提高学习成绩，并能逐步养成良好的学习习惯，力 求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。 二、学生情况分析： 这学期，我担任二年级数学教学工作。全班学生的能力参差不齐，能力 有差距，个别学生学习习惯不好，纪律性也差，活泼好动，注意力难以持久， 缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，还没有养成自觉学习的 习惯。当然孩子行为习惯的养成是一个漫长的过程，在这过程中需要老师耐 心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让 所有的学生都参与到学习活动中来，能积极主动的学习，把学习当成是一件 快乐的事情。 三、培优辅差措施： 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上提问的差异性，对优等生的问题有针对性、启发性；对后进生 的问题要基础性知识。以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。当后进 生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后 进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧， 以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好 数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及 . 专业资料分享 . 完美 WORD 格式 .整理 时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此， 组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制 定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对 其他学生进行辅导。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所 学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。课堂教学中 设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。平时，在后进生之间 让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好 等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅 导，老师定期和优等生和后进生家长联络，摸清他们在家的学习情况和作业 情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。家校 联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同督促， 使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之 重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作 更具成效。 四. 培优辅差对象 1、培优对象：杨明宇 吴乐炜 吴思琦 吴坤 2、辅差对象：林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 . 专业资料分享 . 完美 WORD 格式 .整理