八年级语文《宽容是一种爱》.ppt

《宽容是一种爱》 肖复兴 生字注音 深邃 suì 虚与委蛇wēi yí 剑拔弩张nú 宽慰wèi 湿润rùn 独占鳌头áo 摩肩接踵zhǒng 嘹亮liáo 一泓清泉hóng 词语解释 虚与委蛇：指对人假意敷衍应酬。 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多拥挤。 剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形容紧张，一触即发。 独占鳌头：原指科举时代考中了状元。现泛指名列第一或居于首位。 关于宽容的名言 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》 意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦 宽以待人，柔能克刚，英雄莫敌。——罗贯中《三国演义》 作者简介 肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团(现今北大荒农垦)插队知青，曾任《人民文学》杂志社副编辑，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副编辑。已出版50多种书，曾多次获北京、上海至全国地区优秀文学奖。 朗读课文，整体感知 1、本文的主要观点是什么？ 2、请你用一句话概括文中第4段所举的事例。 3、作者告诉我们如何做到宽容？ 4、第4、5段和6、7段是什么关系？ 5、简要分析文章最后一段的作用。 1、本文的主要观点是什么？ 本文的主要观点是：宽容是一种爱。 2、请你用一句话概括文中第4段所举的事例。 作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。 3、作者告诉我们如何做到宽容？ (1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又充分看待别人的长处，并吸收其营养。 (2)以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 4、第4、5段和6、7段是什么关系？ 并列关系。第4段举例子讲述普鲁斯特宽容对待论敌贝索勒的故事，推出”允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又充分看待别人的长处，并吸收其营养。“第一个分论点。 第6段虽然没有叙述具体地故事，但作者从细处列举了生活中的一些负面情绪，得出宽容让人宽慰的结论，表达了宽容是一种爱的主题。 5、简要分析文章最后一段的作用。 （1）内容上——“宽容，是我们自己的一幅健康的心电图”的意思是说：宽容的同时，我们面前的世界会多一份美好，自己的心里也多一些宽慰。“是这个世界的一张美好的通行证”是说：用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。这两个句子运用了形象生动的比喻，表达了对宽容的赞美之情。 （2）结构上——收束全文，升华主旨。 （3）效果上——独句成段，画龙点睛，语气强烈，情感鲜明。 课文小结 课文可以分为三部分： 第一部分（1—2）由小诗拈连出全文的中心论点。 第二部分（3—7）宽容的深层含义和价值意义。 第三部分（8）从对个人品格修养和世界的种种关系来谈宽容的意义作用。 第二部分（3—7）宽容的深层含义和价值意义。 可以分为三层： 一（3—5）用事实揭示了宽容的含义和作用，礼赞宽容。 二（6）宽容的核心是爱，即用宽容深蕴的爱去化解一切消极因素，让自己和世界更加美好。 三（7）对实现宽容要有信心，宽容会发挥健全自我，实现美好世界的作用。 全文结构图示 拈连提出论点——巩固论点，进行论证——意味深长的提示小诗，宽容是一种爱——针对现实，由事及理，切入核心——心电图，通行证 问题研究： 1、第4段文字运用了什么论证方法？有什么作用？ 举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事，普鲁斯特胜利后宽容了论敌贝索勒，凭借宽容赢得了他人的尊重，强调了允许别人反对，不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是宽容，增强了文章的说服力。 2、第6段文字语言富有文学色彩，含蓄生动，请试着分析。 一是引用古诗词，作者引用“才下眉头，却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语，这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细致入微。三是巧用修辞，语言含蓄。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好，语言含蓄，耐人回味。