常识科多元化的实践.PPT

多元化評估的規劃與實踐 2009-2010年度實施新高中學制 總 結 1.多元化的評估形式 * 測驗和考試 * 日常課業 * 口頭報告 * 科學探究活動表現 * 專題研習 * 生活技能 《專題研習評分表》 個人態度方面 (20%) 透過觀察、學生自評、同儕互評進行 評估課業 兩份各5%，合共10% 學習活動的一部份，在真實的環境中評核 課業 / 活動設計具發揮性和思考性，並有清晰目標 課堂教學安排宜劃一，以求公平、公證 備評分準則，但須因應課業設計而調節 安排評分會議 二年級「親親社區」 評估重點：觀察、提出合理的建議、指出具體的原因 熟食中心，因為前、後、左、右都沒有吃東西的店子。 水塘集水量 + 東江供水量 耗水量 四年級「水的世界」 評估重點：閱讀圖表、提出正反意見、估計原因、提出建議 1. 香港的食水來自甚麼地方？__________________ 2. 若廣東省暫停供水給香港，將發生甚麼情况？ _________________________________________________ 3. 若供水過多，過多的食水會怎樣處理？_______________________________________________________ 4. 比較各年的供水量和耗水量，試完成下表。 太多 / 不足夠 2003 太多 / 不足夠 2000 太多 / 不足夠 2002 太多 / 不足夠 1999 太多 / 不足夠 2004 太多 / 不足夠 2001 太多 / 不足夠 1998 食水供應 年份 食水供應 年份 食水供應 年份 四年級常識科工作紙 姓名： __ ___ （ ） 班別：四 _ ___ 日期： ________ 成績：____________ 5. 政府應否减少購買東江水？試寫出贊成和反對的原因。 反對减少購買東江水的原因 贊成减少購買東江水的原因 6. 1997至2004年的耗水量是上升，還是下降？試估計原因。____________________________________ 7. 如何在學校節約用水？你有甚麼建議？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 提出正反意見 猜想市民的想法 提出具創意的方法 六年級「平安是福」 課業評分安排 得分 學生表現 5（優） 全部完成且無錯誤或有極少錯誤，全部答案皆多樣、具體和仔細，反映出良好的理解和分析能力 或 有少許錯誤但能提供具創意、獨特和具批判性的意見（能提出大部份學生未能指出的地方） 4（良） 全部完成，但有少許錯誤，部份答案較多樣、具體和仔細，反映出不錯的理解和分析能力 3（一般） 基本完成但有錯漏，提供的答案較單一，欠具體和仔細 2（未達標準） 大部份完成但錯誤頗多 1（遠離標準） 大部份未完成 或 大部份完成但因未能理解問題而提供錯誤答案 0 欠交 得分：3 / 5 得分：3.5 / 5 如果購買過多的東江水政府的錢就會很浪費 如果買了過多東江水，餘水的就會排出大海，我覺得浪費 因為水塘的水不夠我們用 不要經常開着水喉 記得關水喉 上升，因為經常下雨 七成家長溺愛子女8歲童要人餵飯 10歲不懂綁鞋帶 2006年12月11日《明報》 【明報專訊】8歲兒童要傭人餵飯、不會用筷子、吃豬扒要傭人用剪刀剪碎後才吃；10歲兒童不會綁鞋帶，高小學生不懂刷牙……這些都是父母過分保護子女的結果。一所青少年中心調查顯示，在200多名受訪父母中，七成過分保護子女，事事代勞或安排傭人完成。社工警告，過分保護子女不但會影響成長，更會令他們失去自理能力。四成認滿足孩子欲望放寬管教循道衛理楊震社會服務處何文田青少年綜合發展中心，關注小朋友愈來愈不負責任和不懂照顧自己，5年前展開「兒童獨立自顧計劃」，訪問了212名參加該計劃的6至12歲兒童的家長，當中半數為雙職家長，約三成家中只有一名子女，大都有僱用傭人。受訪家長須填寫一份有12個項目的測試表，問及會否為滿足孩子欲望而放寬管教準則、會否代子女做功課等。結果顯示，七成父母表示有4項或以上測試表描述的經歷，屬於過分保護子女，當中近半會在孩子面對身體