初中物理八年级下册实验探究专题.docVIP

. . 八年级物理下册实验探究专题复习 　 一．填空题（共6小题） 1．（2014春?成都校级月考）如图所示，“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的　　　　　　有关． 2．在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：　　　　　 ． （2）通过探究得出：二力平衡时，两个力必须满足哪些条件？　　　　　　 ． 3．（2010?桂林）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在　　　　　　上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 4．（2012秋?思明区校级期末）如图是张鹏同学在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图，在实验中分别给水平木板表面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），并在木块上分别放置不同质量的砝码进行实验，他们记录数据如下表： 接触面拉力（N）压力情况 a木板 b木板上垫棉布 c木板上垫毛巾 1、木块上没加砝码 0.6 1.3 1.9 2、木块上加200g砝码 0.7 1.5 2.2 3、木块上加450g 砝码 1.0 1.8 3.0 （1）比较表中各行数据可知，在　　　　　　不变时，滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越　　　　　　； （2）比较表中各列数据可知，在　　　　　　不变时，滑动摩擦力的大小跟物体受到的压力大小有关，物体受到的压力越小，摩擦力越　　　　　　． 5．（2014春?高安市期末）如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验． （1）在此实验操作中必须让木块在　　　　　　桌面上做　　　　　　直线运动． （2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在　　　　　　相同时，　　　　　　，滑动摩擦力越大． （3）比较　　　　　　和　　　　　　两图，可以得到的结论是：　　　　　　一定时，接触面越　　　　　　，滑动摩擦力越大． 6．（2015?广东）如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较　　　　　　两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； ②比较乙丙两图可知，当压力一定时，　　　　　　压力的作用效果越明显； ③此实验中运用到的主要探究方法是　　　　　　． 　 二．解答题（共24小题） 7．（2011春?锡山区期中）某校初二（1）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一组做“探究物体重力的大小与物体形状的关系”实验．他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示． 被测物体 形状 重力G/N 橡皮泥 正方形 4.8 圆形 4.2 三角形 3.6 分析实验数据，同学们得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价． （2）第二组做“探究物体重力的大小与物体质量的关系”实验．他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙和橡皮泥丙．请你帮他们设计这次探究的全过程，完成下列有关工作： ①猜想：物体的重力与物体的质量有关； ②在实验过程中，需要的测量工具有　　　　　　和　　　　　　； 8．（2007春?昆山市期末）如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中． 接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm 毛巾 大 18.30 棉布 较大 26.83 木板 小 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处． （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越 　　　　　　，小车前进的距离就越 　　　　　　． （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 　　　　　　运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 　　　　　　的原因． （4）以上探究过程运用了”理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称．实验名称：　　　　　　 9．（2015?银川校级三模）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本． （1）如图所示，用刻度尺测出课本的宽度是　　　　　　cm． （2）一本书的质