整体优化作业设计创建有效课堂-杭州翠苑第一小学.DOC

整体优化作业过程 构建有效生本课堂 ——翠苑第一小学第八届 “奋进杯”教学研讨活动方案 骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的信息技术教育手段、具有深厚的教育理论功底。我校为了加速培养一支优秀的教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，进一步提高教育、教学质量，开展“奋进杯”教育教学活动。 为了积极推进课程研究，推动我校教师教学专业水平地不断提高，我校将以“整体优化作业设计 构建有效生本”为主题，开展翠苑第一小学第八届“奋进杯”教学研讨活动。 一、 参加对象： 教龄五年以上获得市区教坛新秀、学科带头人、优秀教师等称号的骨干教师。 二、展示形式：本次活动以课堂教学和专题讲座两种形式进行（10年教龄以下以课堂教学展示为主；10年教龄以上可选择课堂教学展示或专题讲座） 三、具体安排: 具体见附件 四、活动具体要求： 1.课堂教学展示要求： 活动前期准备中，必须以备课组、教研组为单位进行备课磨课，将学科骨干的作用辐射到整个学校。活动结束后执教教师及时听取教研组的意见，对教学过程进行反思整理，将教学设计与反思上交教科室。 2.专题讲座要求： 进行专题讲座的教师利用此契机，结合自己教学实践，围绕“整体优化作业过程”，与老师们交流自己的经验，有利于老师借鉴、学习，有利于老师解决实际教学的一些问题。专题讲座时间30分钟左右，并制作好相关主题的ppt。活动结束后将论坛资料电子稿和ppt上交教科室。 3.听课评课研修要求： ①本次活动也是学校校本培训的一项活动，要求教师不仅要参与本学科的课堂展示，更要积极参与其他学科的听课研讨活动。参与听课活动时，及时填写好书面的评课材料，听课结束后将反馈表交给该组教研组长。 ②由各个教研组组长负责组内教师的研讨活动，积累活动照片，包括上课、评课活动照片和教师的现场书面评课材料。 ③语数老师参与组内教研课的听课评课，其他组教师至少参与3节课的听课研讨活动，并针对其中一节或几节，进行思考，撰写听课心得（字数不少于1000字）。其中参与上课老师撰写上课反思（字数不少于1000字） 五、活动总结： 教研组结合课堂教学开展研修活动，组织教师认真回顾，分析不足，总结提升，教科室提出改革教学工作意见，写好活动总结，并邀请专家进行讲座。 六、活动资料积累： 1.摄像、通讯报道：有教研课或论坛的教研组活动结束后至少有一篇通讯报道上传校园网或西教网，各个教研组长负责教研课及专题讲座的拍照，并统一打包上交给教科室留存。 2. 各个教研组活动的材料作为一次研修活动及时上传区研训平台。 杭州市翠苑第一小学 2013年3月 附一：专题讲座具体安排 ◆文华校区 专 题 讲 座 时 间 内 容 主讲者 地 点 语文 品德 4.3 《你看，作业的脸悄悄地在改变》 应瑛 文华大会议室 《分层作业设计》 赵 颖 《让“错误”成为培养学生阅读能力的有效资源》 金 平 《品德实践作业的策略与实施》 章伶俐 音乐 4.18 《提升音乐课堂中学生实践活动有效性的反思探索》 吕建萍 翠苑音乐教室 综合 4.15 《综合实践课堂导入》 李 超 文华大会议室 《班主任如何与祖父母有效沟通》 刘慧娟 数学 4.18 《改进和优化小学数学作业的策略研究》 沈 兵 文华阶梯教室 《优化课堂练习设计，提高课堂有效性》 郑希顺 《计算教学》 周 红 ◆翠苑校区 专 题 讲 座 时 间 内 容 主讲者 地 点 品 德 4月3日下午 《引导学生进行小课题研究的策略》 沈红梅 阶梯教室 语 文 《让作业变得更美丽》 朱丽莉 班主任 4月8日上午 《读书角建设交流》 张小红 会议室 综 合 《让技术学习回归学生生活》 袁玲芳 音 乐 4月18 《音画时尚，别样风采》 郑昭华 音乐教室 数 学 4月18日下午 《怎样设计练习》 吴琳瑛 阶梯教室 品 德 4月17日下午 《品德教学中作业设计》 张 珺 阶梯教室 附二：课堂教学展示具体安排 学科 时 间 节 次 内 容 班 级 执教者 地 点 备 注 英语 3.28上午 第一节 《Feelings》 六（3） 倪 佳 六（3）教室 家长 开放日 科学 第一节 《物质变化和我们 》 六（1） 励 颖 科学教室 语文 4.2下午 第一节 课外阅读 六（1） 杨 名 六（1）教室 班会 4.3上午 第三节 《交通安全》 四（2） 朱丽萍 文华阶教 心理健康 4．8下