教学计划-大学英语教学.DOC

2016级 大学英语第四学期教学计划（六级） 2018.3 高级综合英语（六级）教学计划 （2018.03 — 2018.07） 一、教学目的： 根据《大学英语课程教学要求》（试行）的要求，本课程旨在培养学生良好的学习方法和学习习惯，全面训练学生的听、说、读、写、译等基本技能，在帮助学生巩固语言基础的同时，提高英语的语言应用能力，为本学期参加六级考试的学生，进行六级强化训练，为学生在全国大学英语六级统考中取得较好成绩打下基础。 本课程针对非英语专业学生在备考大学英语六级考试过程中的薄弱之处，以强化词汇和听力为出发点，系统梳理CET-6的考试标准和题型，并对各种题型进行高频考点分析，以帮助考生在备考过程中对症下药，攻克弱项，顺利通关。本课程的突出特点在于：突出词汇，夯实基础；强化听力，增强信心；精设专项， 有的放矢；制定规划，按部就班。 二、教学任务： 1. 六级班教材及复习资料： （1）《全新版大学英语综合教程（第二版）》Book 3 4，上海外语教育出版社； （2）2016.6—2017.12六级真题， 大英部统一指定的六级真题版本为： 《星火英语 艾考黑旋风试卷 全真试题+标准模拟 6级 备战2018.6》（12套真题+5套 模拟+30篇作文+12套听力+3000词汇），上海交通大学 汪开虎 主编；书号：ISBN 978-7-313-08671-6。 注： 六级真题将作为期末考试题目的主要来源，因此各班必须使用以上统一指定的真题，请任课老师通知学生自行购买，任课老师不得自行使用其他版本真题。 没有《综合教程》3 和4 的学生，可以找其他同学借用，或者复印这二册书每单元课文A后的词汇表来用。 本学期高级综合英语（六级）每周授课4学时，总授课时间为72学时，分为两个模块进行授课：模块一和模块二，各占2个学时，分别由两位老师授课。 ● 模块一教学任务： （1）复习《全新版大学英语综合教程（第二版）》Book 3 4各单元中的“六级词汇”，每周复习两个单元的单词（具体进度见附表1）。在课堂上采取多样化的形式帮助学生记忆每个单元所要求的六级词汇，并以测试为手段督促学生在课后强化单词记忆。 （2）六级阅读+写作；结合2016.6—2017.12六级真题（大英中心指定版本）进行阅读和写作专项训练。 ● 模块二教学任务： （1）六级听力+翻译；结合2016.6—2017.12六级真题及配套练习（大英中心指定版本）进行听力和段落翻译专项训练。除真题听力材料外，授课教师也可从真题配套的5套模拟题和12套听力练习中另外选取材料作为教学资料的补充。按教学计划规定，课上未完成的听力练习可布置学生课后完成，下节课检查学生完成情况。 授课教师可利用真题配套的3000词汇帮助学生补充翻译专题词汇及六级听力高频词汇，段落翻译训练可每周布置一篇真题翻译让学生课后完成，下节课讲评。 2016.6—2017.12六级真题听力音频下载链接： /s/1i6mMpBv 若需要此六级真题的其他听力配套练习及词汇部分的全部音频请前往星火网址： /search/2/1?content=DSQ182here=2，注册登录即可下载 三、教学要求： 高级综合英语（六级）由备考经验丰富的老师担任主讲，根据统一的教学计划和安排，结合历年六级真题对大学英语六级考试大纲的知识点及语言点进行归纳和讲解，进一步巩固和加强学生对已学知识点的理解和掌握；并教给学生一定的复习方法和解题技巧。通过本门课程的学习，具体应达到《大学英语课程教学要求》（试行）所规定的较高要求： 1. 听力理解能力： 能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。 2. 口语表达能力： 能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3. 阅读理解能力： 能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在长篇阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4. 书面表达能力： 能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 5. 翻译能力： 能借助词典翻译一般英美报刊上