新版国中国文一年级康轩版谢天.PPT

主啊！感謝您賜與我平安幸福。 想想看 這個女孩在做些什麼事情呢？ 一、本課大意及分段大意：（認知） ☆ 心有靈犀 ☆ ☆ 偷偷告訴你 ☆ ☆ 心有靈犀 ☆ 讀完了這篇文章，作者的文字傳情意，你是否感受到了？試試看，你和作者的默契指數有多少？ ☆ 偷偷告訴你 ☆ 噓！讓我來給你打PASS吧！小白豬事件是這個樣子的……OK？不要告訴別人是我告訴你的唷！ 一、本課大意及分段大意：（認知） 友人家作客 ─＞ 飯前禱告（第一段） 未能入境隨俗 ─＞ 出糗的情形（第二段） 入境隨俗 ─＞ 只當例行公事（第三段） 透過友人的祖母 ─＞想起自己兒時的祖母（第四段） 回憶兒時，祖母謝天的話語。（第五段） 對祖母的行為不以為然。（第六段） 一、本課大意及分段大意：（認知） 自己的觀念與外國家庭產生衝突（第七到九段） 引出問題：為何謝天（第十到十一段） 透過閱讀愛因斯坦的著作，對謝天有不同的見解。（第十二到十三段） 以愛因斯坦為例來說明為何要謝天（第十四到十六段） 推測其與祖母不居功之音。（第十七段） 一、本課大意及分段大意：（認知） 親自體悟到謝天的真義。（第十八段） 以創業與失敗的人的不同態度作結。（第十九段） ☆ 八卦追追追 ☆ 想知道作者的小秘密嗎？想知道作者不為人知的另一面嗎？想知道作者的羅曼史嗎？那你一定不可以錯過這一期的八卦雜誌！ 三、文章結構：（認知） ☆ 開運占卜 ☆ ☆ 東拼西湊 ☆ ☆ 開運占卜 ☆ 抽支籤吧！算算看：你今天的運氣如何？所有的命運，掌握在你自己的手中，記住，心誠則靈！ ☆ 東拼西湊 ☆ 藏在這篇文章中的是……一個大秘寶！快！動動你的頭腦，發揮你的潛能，把所有線索連結起來，獨一無二的寶藏就是你的了！ ☆ 魅力伸展台 ☆ 緊張緊張！刺激刺激！超級新星生死鬥的最後決賽即將開戰了，到底誰會是最後勝出的人呢？這場比賽的結果，由你來決定！ ☆ 偵探遊戲 ☆ 真假公主？雙胞胎？兩個這麼相像的人，到底是怎麼一回事？只好請偵探來調查，解開這個身世之迷吧！ 事情的真相，永遠只有一個！ ☆ 弦外之音 ☆ 事情的表相不等於真相！面具之下，隱藏著的是……？讓我們一起來揭開這個說不出口的秘密！ ☆ 閱讀瞭望台 ☆ 西元一四九二年，哥倫布發現新大陸，從此一舉成名天下知。此時此刻，透過瞭望台，在文學的版圖裡，你也發現了新大陸！ ☆ 感謝你的愛 ☆ 嘿！照過來（台語）！照過來（台語）！年齡不是問題，身高不是距離，心意決定感動程度，努力成為閉殺武器！ 免驚，免驚（台語），大聲說出「感謝您」！ ☆ 悄悄話，大聲說 ☆ 給你勇氣，給你力量， E世代就是要跟別人不一樣，拐彎抹角，遜；有話直說，ㄏㄤ！ COME BABY一起來，把謝意說出來！就是要你知道－非常感謝你！ 六、內容深究及欣賞：（情意） 作者既為無神論者，以現實而言，他的生活都是祖父母給予的，所以當然感謝眼前的祖父母，不需要感謝其他人。（第七到八段） 作者始終堅持自己的想法，因此對外國家庭的作法感到疑惑，「在無疑處產生懷疑」正是科學的精神。（第九到十一段） 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ 六、內容深究及欣賞：（情意） 愛因斯坦，如此偉大的人物，做任何事情都認為因為有他人的幫助，才能造就今天的自己，這樣具有影響力的人，他的看法與態度，非常具有說服力，讓作者服膺，於是影響了作者的想法，慢慢開始懂了祖母的謝天的原因。（第十二到十七段） 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ 六、內容深究及欣賞：（情意） 經歷了許多歷練之後，作者才真正瞭解到：因為要感謝的人實在太多，乾脆就藉著「天」，來表達心中最大的謝意。成功的人總是功成不居，太多人的付出與貢獻才能造就自己的成功，而敗家的人總是自私自利，自以為是單獨成就這一切的，不懂得謙卑。（第十八到十九段） 回⊙教學主體項目☉ ＊回標題＊ 回⊙教學主體項目☉ 七、延伸閱讀：（技能、情意） ◎其他作品欣賞（作者其他文章及同類文研讀） 〈失根的蘭花〉 〈莫須有與想當然 〉 請嘗試由網路、書局或者圖書館等方式，搜尋並閱讀與作者相關的報導或者作品。 回⊙教學主體項目☉ 回⊙教學主體項目☉ 八、應用或寫作練習：（技能） 為了回饋平時家人與同學當對你的救火隊，這次換你來當他們的小幫手！ 對象：家人 請為他們做三件事情，並將詳細情形與你完成後的心得記錄下來。 對象：同學 請為他們做三件事情，並將詳細情形與你完成後心得記錄下來。 回⊙教學主體項目☉ 回⊙教學主體項目☉