2017年教师信息技术应用能力校本研修风采.PDF

2017年教师信息技术应用能力 校本研修风采 东莞市莞城中心幼儿 目录 1.实施方法 2.参训情况 3.培训效果 4.课堂风采 实施方法 成立领导小组，部署研修工作。 明确研修主题，制定研修计划。 3 根据研修计划，组织研修内容。 4 整理研修资料，总结研修情况。 制定研修方案 组长：叶倩斌 1.了解 “微课”这种新型的 副组长：罗润娣 领导 研修 教学模式 成员：陈少莹、黄衬嫦 李 小组 内容 2.学习 “微课”的特点 军英 黄云帆 叶彩云 李仙 3.学会微课制作设计并运用 丽 专题讲座、线上自主学习、 研修 研修 集体培训、个人制作、组内 小组研讨、教学观摩、名师 形式 流程 交流、集体汇报、评优分享 指导等 教 集 听 教 学 体 课 学 研 备 评 观 讨 课 课 摩 参训情况 1.参加研修教师43人，研修计划1个，发布活动 4个，上传校本资源279个，教师积极参加线上 线下的研修活动。 2.全体教师参加了幼儿 的微课制作比赛，获 胜者代表参加市微课制作比赛。 参训情况 3.邀请专家进行 《幼儿 教师微课》 《幼儿 教师微课制作技巧与运用》专题讲座。 培训效果 1.提高教师制作微课的技能 教学指导： “轻声唱法”在 小、中、大班歌唱教学中的 幼儿教育组 课件 音乐 莞城中心幼儿 莞城区 李少芳 一等奖 运 用 幼儿教育组 微课 中班科学 《有趣的图形》 科学 莞城中心幼儿 莞城区 林钰铃 一等奖 教学指导：大班读本分析 《 幼儿教育组 课件 语言 莞城中心幼儿 莞城区 韩英 一等奖 是谁留下的痕迹》 大班活动 《我们设计的班旗 幼儿教育组 课例 美术 莞城中心幼儿 莞城区 叶彩云 一等奖 》